小学信息技术教学工作总结 201* 小学信息技术教学工作总结 201* 工作总结 XXXXX 小学 XXXXX 本学期我担当小学五、六年级信息技术教育教学工作，每周 16 课时，教授 8 个教学班 560 名学生
在工作中，诚恳正派，虚心慎重，严于律己，榜样遵守社会公德、工作纪律和各项规章制度，听从组织和领导
忠于职守，认真负责，积极主动，制造性地执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和信息技术课堂教学的新思路、新设想结合起来，圆满完成学校交付的任务
一、重塑教育观念制造性进展教育教学 本学期我认真学习新课程标准，发觉《小学信息技术新课程标准》对教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求
为此，我不断更新教学理论理念，深化讨论新的课标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶
为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，制造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展
作为教学改革的根本指导思想，把信息技术教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程
课前细心备课，撰写教案，课后认真写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问,增长力量
这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获
二、提高自身素养在学习中教学在教学中学习 当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进
