小学老师个人师德师风工作方案 【篇一】 老师对促进教育教学改革，培育高素养合格人才，提高整个国民素养，具有重大而深远的意义
只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素养和整体水平
为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习方案： 一、充分认识师德建设的重要性 1、师德建设是新时期精神文明建设的需要 老师既是人才的培育者，也是学校精神文明建设的示范者
随着我国的文化效劳性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必定会使老师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使老师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突
2、师德建设是建立高水平老师队伍的需要 师资队伍的整体素养提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养
随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数老师的职业道德出现了下滑趋势
如：职业理想和信念动摇，职业情感冷淡，不能正确处理“个人开展〞和〞工作利益的关系〞，“精力投入〞与“利益回报〞的关系，“教书〞与“育人〞的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重有用、行为选择偏重实惠〞的倾向
3、师德建设是进一步深化素养教育改革的需要
老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作那么，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表
有了高尚的师德，老师才能热心于教育教学改革，不断讨论教学内容，探究新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知*，促使学生形成良好的学习风气
二、加强思想政治学习，提高思想政治素养 为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国
