小学教师职业道德考核评价方案

小学老师职业道德考核评价方案（讨论稿）老师职业道德是老师队伍建设的重要内容，加强老师职业道德建设不仅关系到教育系统和老师队伍的整体形象，而且关系到育人质量。为进一步法律规范老师的师表行为，提高老师道德水准，建立有利于实施素养教育的老师新型评价体系，促进教育行风建设，使每位老师都成为学生爱戴、家长满意、社会认可的合格教育工作者，特制定老师职业道德考核评价方案。一、考核评价内容与标准（一）爱岗敬业（25 分）热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，乐于奉献，辛勤工作，教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务。注重培育学生良好的思想道德和行为法律规范，培育学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地进展。服从领导的安排，积极投身课程改革，增强创新意识，争做“讨论型”、“学者型”、“思想型”老师。（二）关爱学生（25 分） 关怀爱护全体学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学，创设平等、和谐、融洽的师生关系，做学生良师益友。尊重学生人格，耐心细致教育学困生，无讽刺、挖苦、卑视、体罚或变相体罚学生现象，无随意将学生赶出教室、停课等现象。保护学生安全，关怀学生身心健康，减轻学生过重的课业负担，依法维护学生的合法权益。（三）教书育人（25 分）以学生进展为本，根据教育教学规律和学生身心进展特点开展教育教学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康进展。坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中。用多元化评价激励学生，促进学生全面进展，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不公布学生的考试成绩及名次。培育学生良好品行，开拓学生的制造性思维，培育学生的创新精神和实践能力。（四）为人师表（25 分）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，注重身教，为学生做表率。衣着得体，语言法律规范，举止文明，树立良好的师表形象。关怀集体，团结协作，尊重同事，珍惜学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，主动与家长沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，仔细听取家长意见和建议，积极指导、帮助学生家长改进家庭教育方法。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，以高尚的人格塑人格，以优良的品德育品德。 二、考核评价原则老师职业道德考核评价坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取学生、老师、家长、学校和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚...