小学班主任经验沟通心会跟爱一起走小学班主任经验沟通心会跟爱一起走每个班主任各有所长，各有千秋，就像我们平常说的那样，条条大路通罗马。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部神秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。〞老师对学生的爱，胜过于千次万次的说教，爱本身就是人类最美的语言，它不管你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。用心去爱每一位学生。我们班上鼎鼎有名的李宇飞同学，他的思维与常人不同，真可谓小事不断，大事连连，惹得事情总让你出乎意料。对于他，我是费尽心思，想各种方法，最初与他妈妈沟通该如何让这类事情不再发生，虽然妈妈脾气暴躁，说了一些难听的话，但还挺配合工作，说一定会说服教育并教导学习，好了一段时间。接着又开始惹事，决定一下课就让他来办公室找我等到上课回班，好了一两星期。前段时间打架事件再次发生在他的身上，其实我内心是有些崩溃的，但我也不能不管，只要他一天在我的班就是我们家庭的一员，我给予其他学生的同样他的也是如此。最近变化很大，在课堂提问背诵环节，我连续提问两名还不错的学生都不能背诵，此时他举手了，我以为他是举着玩，就随口一问，你会背吗？他说会。他不仅第一首正确流利的背诵，而且第二首亦是如此。及时对他加分表扬。记不清哪天早上 7:30 左右来到办公室要班级钥匙，当时我很惊讶，但并未多说什么。连续这两个星期，每天早上他都早早来开班级门，接着清扫自己负责区域，然后去早读。课上也能跟着听课答复下列问题。看到孩子进步，我很快乐。有时我觉得压力很大，但爱和责任让我充满信心走到了今日。我们班主任一贯是只讲付出不计回报，以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学生的进步，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和欢乐。我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。 班主任工作应细心。我们所面对的是大集体，他们的个性不同。因此我们要当有心人，观察他们最近有什么变化，了解他们有什么想法，遇到了什么困难或不快乐的事。我不定期的组织学生写写自己的心理话，既能使学生自己总结和沉淀一下自己，又能让老师深化了解一下学生的心里，刚开始他们写的字数很少很短的话，我先看然后总结以信的形式给他们回复，班长在读我的回信之前，我先告诉他们你们的信我都认真的看，我回复的字数 1000 多呢。他们很惊讶道：“哇塞。1000 多！！〞继而在以后的回信中写到，老师的信我们...
