小班科学有趣的魔术瓶教案反思 活动目标： 1．幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发觉的乐趣
2．在活动中能仔细观看，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色
3．在熟悉三原色的根底上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色
4．对 xx 有深厚的兴趣，喜爱生活乐于探究
5．能用较清楚的语言叙述自己的观看和发觉
活动预备： 1．学问预备： 幼儿对颜色有初步的感知
活动前老师和幼儿一起玩变魔术的嬉戏
2．物质预备： 小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干
活动重难点： 重点：通过探究操作，初步感知生活中的颜色
难点：发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色
活动过程： （一）嬉戏变魔术引起幼儿的兴趣
1．导入情景：小朋友想不想看老师变魔术
2．出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么
水是什么颜色的
3．老师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观看：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了
你见过什么东西是这个颜色
（二）幼儿变魔术，感知三原色
1．幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色
你的水宝宝变成什么颜色了
还有谁变出这个颜色
2．给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的
可以做个什么颜色的标记
请小朋友选与水宝宝一样颜色的标记贴在魔术瓶上
3．引导发觉魔术的隐秘水宝宝为什么会变颜色
隐秘藏在哪里，找一找
小结：颜料溶解在水里，水变了颜色
（三）换瓶盖，变颜色
发觉颜色的变化 1．通过操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色
这里有很多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色
怎样让你的水宝宝再变颜色
2．请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色嬉戏
你的水宝宝变色了吗
又变成什么颜色了
小结：两种颜色混合在一起，就
