小班音乐夏天到教案反思1、小班音乐夏天到教案反思 活动目标： 1.初步感知三拍子的旋律，用快乐的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。 2.借助图谱来理解，记忆歌词。 3.能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的欢乐。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.喜爱参加音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.图谱一张，歌词图片若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《欢乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的阅历。 活动重点难点： 重点：能看图谱，理解歌词内容，用欢愉快泼的声音演唱歌曲。 难点：通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。 教学过程： 一.导入活动，激发幼儿的兴趣。 1.出示课件，引导幼儿谈话。老师：你们看到了些什么?听到了什么?( 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……) 2.老师：什么季节到了?(幼儿：夏天到了。) 二.学唱新歌。 1.老师有感情的范唱歌曲。 2.出示相应的歌词图片，帮忙幼儿理解和记忆。 3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4.幼儿熟识旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。 三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1.鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示：我们还可以用什么动作来表示呢?如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……) 3.鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。 活动延长： 引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的阅历。 教学反思： 《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比拟贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式，在这环节中，我先采纳老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进展对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲快乐的心情，以及三拍子的强弱节奏。 2、小班社会活动教案：夏天到了教案(附教学反思) 活动产生： 通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了深厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探...
