师范生教育实习自我鉴定师范生教育实习自我鉴定范文 一般来说，自我鉴定即是自我总结，它是增长才华的一种好方法，快快来写一份自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新把戏呢？下面是我为大家收集的师范生教育实习自我鉴定范文，欢送阅读与保藏。师范生教育实习自我鉴定范文 1 身为一名大四的师范生，今年的 9 月我起先了自己的实习之旅。x 月 x 日，我与 xx 师的其他 20 位同学一同来到了宜昌市当阳市其次高级中学，简称二高。从 x 月 x 日起，我们这个 x 人的 x 二中实习小组正式起先了为期 10 周，近两个半月的教育实习。 以下就是我对自己这两个多月实习工作的自我鉴定： 一、班主任实习工作 我的班主任实习班级是高一 3 班，一个理科平凡班，班主任实习指导老师是贺风玲老师。月考前班上有 62 人，月考之后班上有 59人，男生 38 人，女生 21 人。 总结自己的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像挚友班相处，可以说，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长，在课间或是课前都喜爱和我聊闲聊或是开开玩笑。不过，这种较好的相处状态，在班级管理上就会带来必须的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回来课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚起先就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个老师的威历。除了与学生关系亲近外，我还全力协作班主任工作，谨慎参加班级日常管理，主持主题班会，可以说，我是真的把自己当作班集体的一员，尽力把我对班集体的热忱传递给每个孩子。 通过班主任的工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任须要对学生们拥有像对自己孩子般的感情，酷爱学生，对学生全面负责，考虑到学生的学习及生活状况的方方面面，但是又不能完全没有距离。“距离产生美”，但是这得是适宜的距离才行。我认为对待孩子，要像一位大挚友，像挚友般相处，但是纪律和原那么上的问题肯定要以长者长辈般的看法不能妥协，要以过来人的身份教育和感染他们，赐予他们最正确的引导。 二、数学教学工作 我的数学实习班级是高一 7 班和高一 8 班，两个理科试验班，学科指导老师是 xx 老师。整体上来看，两个班上的孩子们的数学根底较高，但是还是存在许多问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能保持较长时间的留意力集中，存在时时常讲话和偷偷探讨的状况，做笔记也不谨慎刚好，虽然在上...
