幼儿园中班美术《小鸭》教案 活动目标： 1、区分小鸭和小鸡的特征，依据故事情境学画鸭子。 2、感受帮忙别人所带来的欢乐。 活动预备： 背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶 活动过程： 一、情境导入引发兴趣 老师：孩子们今日张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么? 小结：刚刚我们观察了小鸭子，它们在游泳。 二、通过比拟区分不同 老师：上一次我们已经熟悉过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样? 重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本事有什么不一样?为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳? 小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的;小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。 三、学画鸭子感受欢乐 1、听故事想想救小鸡的方法。 重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么方法来帮帮它们? 2、老师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。 3、老师讲完故事，感受帮忙别人的欢乐。 小结：小鸡感谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常欢乐，由于帮忙别人是件多么欢乐的事情啊，小朋友你们欢乐吗? 延长活动： 孩子们我们一起帮忙了小鸭救小鸡，它们可欢乐了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧! 活动反应： 本次活动用了通过参观美丽的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出学习画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的”阅历点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性很高。最终孩子们完成作品的状况也不错，在欢快的音乐声中完毕了本次的活动。 【幼儿园中班美术《小鸭》教案二】 活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鸭的根本特征。 2、培育幼儿认真细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和制造力。活动预备： 1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“今日，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?”(出示小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿叙述) 2、师小结小鸭子的特征：小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜爱到小池塘里去游泳了。 3、引导幼儿学习塑造小鸭子...
