幼儿园小班数学教学设计 : 小手比一比教学目标 : 1 、让幼儿感知并认识数字 1 、 2 、 3 。 2 、幼儿学会用手指表示数字 1 、 2 、 3 。 教学重难点 : 感知并认识数字 1 、 2 、 3 。 教学准备 : 1 、卡通数字 1 、 2 、 3 。 2 、数字 1 、 2 、 3 得大卡片以及相应图片。 3 、魔术口袋 , 各色数量得塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4 、各色数字 1 、 2 、 3 小卡片幼儿人手一套。 5 、数字儿歌磁带。 6 、自制数字箱三个。 教学方法 游戏 法、情景法、练习法 , 赏识法。 教学过程 : ( 一 ) 导入主题 , 认识数字 1 、 2 、 3 1 、老师组织幼儿一起玩手指 游戏 :“ 长长短短 , 高高矮矮 , 大大小小 , 宽宽窄窄 , 胖胖瘦瘦 , 咕噜咕噜 1, 咕噜咕噜 2, 咕噜咕噜 3, 我们大家一起 玩。” 2 、听数字儿歌 , 引出数字 1 、 2 、 3 儿歌 : 1 像铅笔细又长 ,2 像小鸭浮水上 ,3 像耳朵听声音 ,4 像小旗迎风 扬 ,5 像秤钩秤东西 ,6 像口哨能吹响 ,7 像镰刀割小麦 ,8 像麻花拧一遭 ,9 像勺子能盛饭 ,10 像筷子加鸡蛋。 今日我们请来了数字宝宝 1 、 2 、 3, 我们瞧瞧她们像歌曲里唱得那 样 , 像铅笔、小鸭与耳朵吗？ ( 分别出示卡通数字 1 、 2 、 3, 让小朋友观 察数字形状 ) 3 、让小朋友大胆想像数字 1 、 2 、 3 还像什么 , 感知字形。 ( 对大胆 想象 , 积极回答得幼儿给予掌声鼓舞 ) 4 、感知数字 1 、 2 、 3 分别请出大数字宝宝 1 、 2 、 3( 出示数字大卡片 ), 将数字与卡通图 片相对应 , 让幼儿瞧瞧数字就是否像歌曲中唱得一样 , 加深幼儿对数字得 理解与记忆。 老师随意出示大数字卡 , 让幼儿念出卡片上相应得数字。 5 、用手指表示数字 老师 : 现在请小朋友伸出您灵巧得小手 , 告诉我您得小手都有那些本 领？ ( 幼儿自由回答 ) 那么您会用小手表示 1 、 2 、 3 吗？老师出示不同 个数得实物 , 让幼儿点数 , 并用手指比划 1 、 2 、 3 来表示物体得个数 , 同 时纠正幼儿得错误手势。 老师说出数字 , 幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老 师。 游戏 : 瞧实物出手指。 老师从魔术口袋中拿出相应数量得塑料小胶棒、三角形、正方形 、 圆形 , 让幼儿点数 , 说出数量同时用手指...
