幼儿园文化建设培训心得体会 5 篇 6 月 28 日有幸倾听了_老师的参加式培训讲座。关于中国传统文化与幼儿情感教育的问题。这一次培训的形式，内容丰富、形式多样，避开了单一的一言堂。于老师通过一节教育活动《我爱中国茶》向我们直观的展现了如何将中国传统文化融入到幼儿园的教育教学活动中，从而引发了我们对幼儿情感教育的思索与争论，最终，帮忙我们提升了关于新的阅历。通过这次活动，也引发了我对中国传统文化与幼儿园情感教育相融合的思索。一、中华传统文化源远流长，它作为我国文化宝库里的瑰丽奇葩，是我们中华民族几千年才智的结晶。幼儿的情感教育是幼儿园教育不行或缺的重要组成局部，幼儿时期正是人的心情、情感萌生的时期，也是进展情感教育的大好时期。老师可充分挖掘中华传统文化中所蕴含的情感教育因素，吸取中华传统文化之精粹，有选择融入到日常的教育教学活动中，培育幼儿积极的情感，促使幼儿的情感领域发生积极变化，促进共性安康进展。二、中国的传统文化丰富多样，老师可以依据不同年龄班幼儿的特点选择相宜的内容。小班幼儿可从孩子们熟识的民族传统节日入手。如：春节、端午节、团聚中秋节等;对于中大班幼儿老师可组织开展不同主题的系列活动，如：《我爱京剧》、《美丽的剪纸》等。通过活动让幼儿充分承受中华传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，将传统文化与幼儿园的课 幼儿园文化建立培训心得体会 2 我认为，要从以下四方面提高校园文化建立中园长的价值领导力： 一、以人为本，构建和谐团队 作为园长要大胆探究，健全制度，优化治理，坚持以人为本，分散班子集体力气，要引导老师喜爱自己从事的职业，使她们感到工作是一件幸福且欢乐的事情。 二、知人善用，善做治理者和园所文化建立者 老师的专业成长是一个内在的、共性化的过程，要鼓舞老师多读书、读好书，逐步形成书香充满的园所文化。作为园长要把握好幼儿园的脉搏，充分发挥每个老师的特长，举贤重道，知人善用。并建立有特色的园所文化，使老师们愿学、乐学，在幼儿园这个大家庭里充分发挥自己的才智。 三、以身作则，不断提升自己的人格魅力 在治理中要做个勤奋学习、擅长学习、勇于进取的人。能努力学习政治理论、科学治理和各学科的文化专业学问，不断提高、完善自我、与时俱进。与教职工沟通沟通，心心相印，体恤下情，甘苦与共。和她们建立起良好的情感，心理相容，形成向心力和分散力。并能敢于微笑，以身作则，在幼儿园形成崇尚爱...
