幼儿老师教育心得 6 篇 珍宝，英勇一点! 晨间体锻的时候，孩子们一个接着一个走过了平衡木，轮到歆歆了，他先是在平衡木前站了一会，有点怕，不敢走上去。后面的小朋友都开头督促，他就用手先撑住平衡木，然后爬上去，他试图要站起来，可是摇摇摆晃的，不敢松手起身。 这时，后面的小朋友都开头急了，歆歆也急得哭了起来。我走上前拉起他的手，带他走过了平衡木。 其次次走平衡木的时候，又轮到歆歆了，这次歆歆好像有点恐惊了，他看看我，希望我去拉他一把。我走过去把他拉起来，让他尝试稳稳地站住，然后渐渐松开我的手，让他自己向前走去。歆歆张开手臂，有点可怕地往前走了一步，我借机表扬他做的很好，鼓舞他连续往前，歆歆似乎有点知道窍门了，越走越顺，接下来又走了几遍之后，歆歆已经能够独立稳稳地走过平衡木了。 对于歆歆的行为，我先是观看了一会，发觉歆歆其实挺坚韧的，而且有毅力，不是遇到困难就选择退缩。在他需要别人拉他一把的时候，我选择了帮忙他，带着他走过平衡木。其次次的时候，歆歆对我有了依靠性，我没有一下子放掉他，我先帮忙他，让他把握保持平衡的要领，先稳稳地站住，然后带着他一步一步往前走。孩子是需要鼓舞的，他们只是对未知的东西感到可怕，只要帮忙他们度过这个关口，赐予他们信念，孩子就不怕了。 在老师的陪伴下，歆歆首先是心理上有了依靠，经过屡次反复练习之后，动作技能把握了，老师再选择放手，孩子也就简单把握了，而且这个过渡比拟自然，孩子不会由于恐惊而再也不敢尝试。 幼儿老师教育心得 2 好玩的橡皮泥 今日美工区好多小朋友一到之后立即就选择了玩橡皮泥。似乎这段时间孩子们对橡皮泥的兴趣比拟浓。我看到胡越、曾赛岩和程君杰在玩橡皮泥。赛岩一开头不知道怎么玩，胡越丢给他一本记录本(记录本上图示)，自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。我看到他在认真地捏着。一会儿工夫就把草莓捏好了，样子有点像，但是没有点上点点。于是我提示他用泥工的工具点上。完成之后，他就不知道要干什么了，将作品放在桌子上，就干坐了。我又建议他做一个“手榴弹”。他很欢乐地同意了。拿过图示来，认真地看了看，开头分泥。我看到他分了两块泥，明显方法是对的，但看上去泥的大小不是很合理。于是我有指导了他一下，他分得明显合理多了，后来他做出来了似乎样子不是很像“手榴弹”，我引导他自己看看，与图示上比拟一下，看看像不像。看了一会儿他摇了摇头。于是我有辅导了他一下，最终完成...
