第二节 科学技术与减灾防灾课程标准：展望人类利用高科技趋利避害的远景；举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。一、导与学目标1．知识目标：（1）了解人类减灾防灾的主要措施（2）学会区分“3S”技术在减灾防灾中的具体应用（3）了解人类利用高科技趋利避害的远景2．能力目标：（1）能够举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情预测、灾情监测和评估中的作用。（2）学会认读卫星影象图，并能分析自然灾害的分布特征。（3）在案例分析中体会科学技术是第一生产力，依靠科技进步是提高减灾效益的基本途径。3．态度、情感及价值观的形成通过学习，激发学生学习掌握现代科学技术的志趣，进一步树立科学的减灾防灾观念。二、导与学过程（一）情景设置1．公元 132 年张衡制成的地动仪是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功的尝试，比欧洲人制造出功能类似的仪器要早 1700 多年。（图 4—1—1 地动仪） 2．在干旱易发地区，我国利用高炮进行人工增雨作业，以缓解旱情。（图 4—2—2 人工增雨作业）3．利用气象卫星、资源卫星和海洋卫星等提供观测的数据，通过电视台、因特网向群众发布灾害预报，有针对性地防灾，减轻了灾害带 来的损失。（图 4—2—3 发布灾害预报信息）（二）减灾防灾的主要措施1．通过上述“情景设置”材料，请你总结古今中外减灾防灾的基本途径是什么？ 2．根据自己所知道的减灾防灾案例,在减灾防灾的其它措施中还有哪些最值得注意？ [ 来源 :Z&xx&k.Com] 3．请你列举我国的自然灾害防治法规：[来源:学科网 ZXXK]4．读 P81“知识窗”内容，简要说出减灾措施的“4P”和“4R”具体指什么？ 我们要把重点放在 上。5．探究：你知道新疆人民的“坎儿井”工程吗？在灾害防治方面它有什么作用？试画图分析。[来源:Z+xx+k.Com]（三）地理信息技 术与减灾防灾1．阅读 P81 教材，结合必修内容，地理信息技术的“3S”具体指什么？ 2．遥感技术在灾害空间监测系统中的地位： ［探究］：读 P82“图 4—2—5 易贡地区滑坡灾害卫星监测”。（1）1 月和 4~5 相比，卫星影像图上的绿色和白色区域变化很大，原因是： （2）被滑体阻断的河流其目标方向在： 原因是 （3）请以该案例总结“卫星遥感监测自然灾害”的优点： 3．全球定位系统在减灾防灾中的应用，读 P82~83 教材内容：（1）列举全球定位技术在减灾防灾中的作用： （2）根据教材图文，试总结全球定位系统的用途和工...
