第二节 人地关系思想的演变 学案考点考情提示 本课主要考查：人地关系思想的历史演变，人类面临的主要环境问题，可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径
人地关系与可持续发展是种类地理问题的中心和归结，是高考中再现率是最高的内容之一
近年来高考命题多以案例的形式，结合区域对人类活动进行评价与反思，强调观点与方法的运用
知识梳理一、人地关系的历史回顾：1．采集渔猎时期：人类对自然既 又 ，环境对人类的制约作用 ，人类与环境是一种 关系
2．农业文明时期：人类 自然，人类对环境依赖性 ，对抗性 ，环境遭到破坏，出现局部的 问题
3．工业文明时期： 人类 自然，人地关系全面呈现 ，人地矛盾迅速 短缺， 破坏， 污染 从局部扩展到
4．人地关系思想的演变人地关思想地理环境决定论人类中心论人地伙伴论生产力水平采猎文明工业文明后工业化时代农业文明核心思想影响二、直面环境问题：1
人类与环境的关系：图中大圆表示______，小圆表示_________
A 箭头表示人类从环境中索取______和________，B 箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中，C 箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______，反过来作用于_________
2．环境问题产生的机理 ① 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其 的再生速度，生态破坏、资源短缺
② 人类向环境排放废弃物的数量超过了 ，导致环境质量下降， 环境污染
3．环境问题的原因与表现：① 原因：a 压力
b 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 c 片面追求 ，人类向环境排放的废弃物超过了环境的
② 表现： ， ， 4．环境问题的表现主要表现肉体方面 原因资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源人类 等超过了资源本身及其替代品的再生速度生态破坏水
