第一节 人口增长模式知识与技能： 1、了解人口出生率，了解影响人口增长快慢的因素；人口死亡率和自然增长率的概念； 2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征； 3、运用人口增长数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。过程与方法：1、 通过对不同地区资料的分析，思考人口增长模式的基本特点2、 借助案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯情感、态度和价值观：1、 激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生良好的人口观、环境观和资源观2、 通过分析我国的人口发展资料、案例，让学生能了解我国在控制人口增长取得的成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感3、 借助分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观，养成良好的行为习惯学习方法和策略：比较法，探究法, 图表分析法。重点：人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。探究活动建议：运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。知识结构： 人口自然增长= － “J”形曲线表明：在历史上，有的时期人口增长是很 ，有的时期人口却增长得很 。 影响人口自然增长速度快慢的因素： 、 、 、 、 、 、 、影响因素人口增长 、 、 。影响人口自然增长速度快慢的根本原因： 。 “高——高——低”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。 “高——低——高”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。式 “低——低——低”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。【导学过程】一、世界人口增长的历史轨迹：人口现状： 年，世界人口超过 60 亿；阅读教材图 1—1“历史上的人口增长”（ “J”形曲线），思考：1、世界人口的变化经历了哪几个阶段？呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？2、历史上世界人口的增长有什么特点？人口自然增长= － 影响因素：人物学规律、经济基础、战争、自然灾害、上层建筑……思考：某一地区人口的自然增长，是由什么因素决定的？二．人口增长阶段及其模式转变：（一）“高——高——低”模式：分原始人口增长模式与传统人口增长模式原始人口增长模式：基本特点： 出生率， 死亡率，极 的自然增长率。社会时期： 社会；社会活动：以采集、狩猎经济为主，生产力极为低下。人口增长极其缓慢。（受自然条件制约较大）传...
