2025 老师招聘初中生物面试:《种子得萌发》说课稿说课包含得内容:说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。【说课稿示例】今日我说课得内容就是《种子得萌发》,本节课我将以讲什么怎么讲以及为什么这样讲为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及板书设计这七方面加以说明。一、说教材首先,先来谈谈我对教材得理解。《种子得萌发》就是人教版生物七年级上册第三单元得开篇内容,本节课就是在学生已经掌握了得生物圈中绿色植物得种类之后,对被子植物得生命周期开始探究。学习本节课对今后学生学习植物得生长规律奠定了知识基础。二、说学情对学生学情得把握也就是上好一堂课得关键,那么结合本班学生得心理进展特点来瞧,七年级得学生思维进展正处于形式运算阶段,在此阶段,学生得抽象概括能力已经有了很大得提升,思维活跃,同时这一时期得学生有自己得想法,喜爱发表自己得见解,并且需要得到老师得尊重与认可。因此在教学过程中,我会牢牢抓住学生得特点,更多得运用自主探究以及小组讨论得方法,让学生感受自主学习得乐趣,成为课堂得主人。因此基于以上分析,结合新课程标准对于教学目标多元化得要求,我将确定如下教学目标:三、教学目标【知识与技能目标】说出种子萌发得环境条件与自身条件【过程与方法目标】通过自主探究以及观察,猜想,验证归纳总结出种子萌发得条件,提高独立思考能力。2、通过对科学家实验得分析与技能训练,提高科学实验设计得严谨性。【情感态度价值观目标】进一步树立合作意识、自主探究意识,激发对生物学科得兴趣,学生关注生活现象,体验科学发现之美,形成积极探究、勇于进取得求知精神与追求真理得良好意志品质。在此基础上,我进一步确定我得教学重点与难点为:四、教学重难点【重点】种子萌发得条件。【难点】探究种子萌发所需条件得过程。五、说教学方法根据对学生学情得分析、对本节课教学目标得制定以及对重难点得把握,本节课我将采纳讲授法,小组讨论法,自主探究法以及设置情境得教学方法来进行本节课。同时在教学过程中以学生为主体,老师为主导。充分调动学生得积极性,发挥学生得主观能动性,让学生在探究得过程中体会到学习生物得乐趣,锻炼自己解决问题得能力。接下来,我重点讲解我得教学过程。六、说教学过程环节一:导入新课1、用学生熟知得古诗《赋得古草原送别》形象来描述被子植物得生命周期,进而引出植物得生命从一粒小小得种子开始,并且设置疑...
