教育信息化先进个人推举材料在十余年的教学生涯中，他时常以一个优秀老师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，师德高尚，对本职工作精益求精。自开展教育信息化工作以来，他积极学习理论知识，锻炼提高实践操作技能，在教育信息化工作中积累了宝贵经验，为学校广阔教职员起到了积极的榜样作用。一、端正态度，充分认识教育信息化的重要意义在教育教学工作中，孙老师仔细学习先进的理论和创新思想，求真务实，积极探究，锐意改革，开拓创新，出色履行岗位职责。1998 年参加工作的孙老师，经历了农村小学从几间红瓦房、满院土操场，到现代化教学大楼的变化过程，完成了从一枝粉笔讲一节课到计算机多媒体充分展示学习内容的转变。在这一转变中，他深刻感受了社会的飞速进展，特别是正在到来的信息化社会使他充分认识到，在教育过程中要全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革与进展，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。二、积极学习，提高个人信息技术能力中国教育信息化走过了既循序渐进，又快速进展的历程。教育管理：从纸质的手写抄录到无纸化的电子信息系统的管理；教学手段：从幻灯机到电视机，再到计算机、投影仪、电子白板；信息化建设 ：从校校通到“班班通”；教学质量检测：从手工阅卷到网上阅卷，从手工成绩计算到电脑高智能（云计算）质量分析；老师教学：从纸质教参备课讲课到计算机资料搜寻、PPT 及课件视频演示备课讲课；学生学习：从单一课堂接受式学习到运用信息化手段的学习。教育信息化开展到现在，信息技术与教育的深度融合，计算机及互联网技术扮演了十分重要的角色，为在工作岗位中实现教育信息化，孙老师十分注重学习计算机及互联技术，并应用于教育教学。1、自学计算机及互联网有关知识和技术当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异、瞬息万变。在这样的情况下，任何一名老师都难以完全适应形势的需要，在参加工作的这些年里，孙老师采纳阅读书籍、观看视频教程、互联网搜索、向他人请教等方式积极自学计算机软件，先后自学 Microsoft Office、LED 条屏控制软件、ZKTeco 考勤管理系统等软件，并熟练应用于学校日常的事务办公及课堂教学；自学画图、光影魔术手、Wondershare DVD、格式工厂、会声会影、Nero 等，并用它们做出学校宣传短片、“一校一品”视频等；自学 Auto CAD，并绘制学校平面...
