春天里来大班教案 活动目标： 1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学唱歌曲
2、学习借助图谱来理解，记忆歌词
3、体验自主学习带来的欢乐
4、体验歌曲中的欢快心情
5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词
活动预备： 1、图谱一张，歌词图片 2、幼儿已有关于春天的认知阅历 重点难点： 1、重点：利用图谱学会歌曲 2、难点：正确唱准歌里最终一句 活动过程： 一、观赏老师范唱师：小朋友们，你们好
我是春姐姐，你们喜爱春天吗
为什么喜爱春天呢
(幼儿答复)
春天的风景很美，春天的歌也特别的好听
现在考验你们的小耳朵的时候到了，请你仔细的听一听，歌里都唱到了什么
然后请告知我
二、了解歌曲内容
1、老师完整范唱师：歌里都唱了些什么
(依据幼儿的答复，老师一一出示图谱)师：好的，既然还有地方你们没听清楚，那老师就再唱一遍，这次可要更仔细听哦
(幼儿前面未说出的歌词补充完整，老师完整出示图谱) 三、学习副歌局部，找出两个鼓不同点 1、师：(出示拨浪鼓的图片)你们看，这两个鼓它们长的一样吗
哪里不一样，既然长的不一样，那名字叫的也不一样
2、师：有手的这个鼓叫(啷里个)师：没有手的这个鼓叫(啷) 3、请幼儿熟悉并正确读出歌里全部的鼓 4、师：好，下面请你们再观赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共消逝了几次，哪一次最长
(一共 3 次，最终一次最长
) 5、师：小朋友们的耳朵真灵
6、师：春天到了，你们的心情怎么样
我们用欢乐欢乐的声音跟着钢琴声来唱一遍拨浪鼓消逝的地方
四、初步看图完整读出歌词幼儿跟着老师有节奏的读出歌词(加深幼儿对唱词的印象) 五、教唱歌曲 1、老师教唱歌曲
2、刚刚你们是在老师的带着下才唱出来的，这次老师不领唱了，你们自己看着图片试试看
3、师：你们觉得自己唱得怎么样
有没有什么地方比拟难唱，或者不会唱的地方
4、师：刚刚我们找
