春天里来大班教案 活动目标： 1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学唱歌曲。 2、学习借助图谱来理解，记忆歌词。 3、体验自主学习带来的欢乐。 4、体验歌曲中的欢快心情。 5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 活动预备： 1、图谱一张，歌词图片 2、幼儿已有关于春天的认知阅历 重点难点： 1、重点：利用图谱学会歌曲 2、难点：正确唱准歌里最终一句 活动过程： 一、观赏老师范唱师：小朋友们，你们好。我是春姐姐，你们喜爱春天吗?为什么喜爱春天呢!(幼儿答复)。春天的风景很美，春天的歌也特别的好听。现在考验你们的小耳朵的时候到了，请你仔细的听一听，歌里都唱到了什么?然后请告知我? 二、了解歌曲内容。 1、老师完整范唱师：歌里都唱了些什么?(依据幼儿的答复，老师一一出示图谱)师：好的，既然还有地方你们没听清楚，那老师就再唱一遍，这次可要更仔细听哦。(幼儿前面未说出的歌词补充完整，老师完整出示图谱) 三、学习副歌局部，找出两个鼓不同点 1、师：(出示拨浪鼓的图片)你们看，这两个鼓它们长的一样吗?哪里不一样，既然长的不一样，那名字叫的也不一样。 2、师：有手的这个鼓叫(啷里个)师：没有手的这个鼓叫(啷) 3、请幼儿熟悉并正确读出歌里全部的鼓 4、师：好，下面请你们再观赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共消逝了几次，哪一次最长?(一共 3 次，最终一次最长。) 5、师：小朋友们的耳朵真灵! 6、师：春天到了，你们的心情怎么样?我们用欢乐欢乐的声音跟着钢琴声来唱一遍拨浪鼓消逝的地方。好吗? 四、初步看图完整读出歌词幼儿跟着老师有节奏的读出歌词(加深幼儿对唱词的印象) 五、教唱歌曲 1、老师教唱歌曲。 2、刚刚你们是在老师的带着下才唱出来的，这次老师不领唱了，你们自己看着图片试试看。 3、师：你们觉得自己唱得怎么样?有没有什么地方比拟难唱，或者不会唱的地方? 4、师：刚刚我们找出了自己的困难，这很好，现在你们再来跟着钢琴唱一唱，看看困难解决后唱得是不是比刚刚好些了。 5、小朋友都唱的很好，那假如你们不看歌谱还会不会唱啊?假如遗忘了怎么办?老师教你一个方法，你可以边看图谱边唱。 六、合作演唱歌曲 1、师：下面，我们来完成两个任务，老师唱前面的，小朋友们唱“啷里个啷“，好吗? 2、师：除了老师和小朋友合唱，我们还可以和谁合作唱?幼儿分男女合唱。一半人唱主要歌词，一半人唱”啷里个啷”。留意唱出我们在春天里欢乐欢乐的心情。(幼儿幼...
