暑假社会的实践报告参考范文在此次支教中，我担当的支教课程有《急救学问》及《硬笔书法基本笔法》
在总共 10 天的支教过程中约上课 10 课时，并负责整个团队的财务及物资管理
作为师范生的我，此次爱心支教，是我人生中第一次走上三尺讲台，当我第一次走在上面，听到学生的“老师好
”，我心中对圣神的老师更加肃穆壮严，觉得老师这颗种子在心底起先汲收收分已经发芽
我在支教的实践中，渐渐明白了教学相长、因材施教等道理
在支教过程中，整个团队是组织有序，纪律严明，每天都在 6 点半准时起床起先集合，之后打算买菜做饭、早读、备课、上课、家访、沟通会议……每天会忙到 11 点差不多才完，在支教期间还会开展各项活动
这是在高校里我们体验不到的生活，在这个艰苦的实践的过程中，我们是欢乐和欢乐的
全体队员都会相互体谅相互帮忙，团结协作
学生也是很认真、很欢乐、很欢乐，看到这些学生每天欢乐的笑容，我心底再苦也觉得值得
要问我在支教的最大感受，我就说：累并欢乐
走读调研，感悟文化
走读湖南乡村文化活动由湖南省委农村工作部、湖南省教化厅等单位主办，由首届高校生走读湖南乡村文化活动办公室承办
吉首高校风飞团队在今年五月申请了一个调研课题，并获得通过
作为团队成员之一的我于 xx 年 8 月 11 日至 13 日，在湘西自治州泸溪县走读湖南乡村文化——实地调研盘瓠传闻文化
此次实地调研湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县的盘瓠与辛女的神话传闻的基本内容、历史渊源、流传地区地理位置及继承方式和传承人，搜集有关盘瓠传闻的故事，基本上让人了解泸溪县的盘瓠传闻文化;并通过整理有关盘瓠传闻的文献，以便利探讨者
此次，实地调研完成了对湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县的盘瓠与辛女的神话传闻的基本内容、历史渊源、流传地区及其地理位置、继承方式及其传承人、有关盘瓠传闻的故事，有关盘瓠传闻的文献资料的整理工作
本次走读湖南
