语文：高考作文素材：用“由头”让文章“看头”基于中学生的认知水平和 60 分钟左右的写作时限，高中生写的议论文大多讲的是一些尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”，往往是千人一面，众口一腔，缺少新颖性的冲击力
要想用什么“速成法”让思想还比较稚嫩的高中生立马“立论独到，语出惊人”起来，那实属“拔苗助长”；而学习杂文的手法，找一个比较巧妙、抢眼的“由头”来让临场议论文顿生“看头”，倒是一个“可望（阅卷者的阅卷心理）亦可即（写作者的写作能力）”的办法
杂文的话题，起头时常常举事例为由，杂文写作中称这种事例为“由头”
即话题“由头”，议论的“由头”
从写作原理来说，它可以使读者知晓你的议论缘何而来，从而回避了“凭空立论”；从写作技巧来说，它可以使杂文开篇就顿生“事趣”，从而牵引着读者一步步地追随你的议论
既然“由头”有如此神效，那么议论文中如何来用好这一写作诀窍呢
下面我们通过品读一篇习作，来解读操作“由头”的两个要领
【佳作引路】我选择向你致敬几年前，我在一本杂志上读到一篇让我感慨良多的文章
说的是瑞典首都著名的“街头一景”，一位目光呆滞的老人每天凌晨都会准时来到街头做“立正，稍息”的动作，态度认真，表情肃穆，寒来暑往，风雨无阻
后来作者在与社区警察的一次聚餐中得知，那位老人原来是皇家骑兵队的一员，在一次演习中，马儿受惊，为了保护在场的其他人，他死死地拽住缰绳，被马拖了三百多米……醒来后，他忘记了一切，唯一没有忘记的是“为国王守街”
面对着这样一位执著的老人，任何人都不能不肃然起敬
也许有人会被他保护他人的壮举所感动，然而我更看重的是他醒来后唯一记得的事——他的职责
一个人要怎样才能做到这一点
很简单，只要将他将职责放到心的最高处即可，然而这又是无比艰难的
一个人为了自己的职责而死是伟大的，然而倘若他的意识已死去，而他的精神却因放不下他的职责而不愿死去，这又是一种怎样的
