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高考语文一轮复习 第1编 现代文阅读 专题三 文学类文本阅读(小说)微案三 人物形象教学案-人教版高三全册语文教学案

高考语文一轮复习 第1编 现代文阅读 专题三 文学类文本阅读(小说)微案三 人物形象教学案-人教版高三全册语文教学案_第1页
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微案三 人物形象微点突破一 概括人物形象特点对应学生用书 P061分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者。人物形象的概括或分析,是小说文本中的常考题。部分考题只概括不分析,部分考题是先概括再分析。设问方式1.(2019·浙江高考)结合故事情节,概括“我”的形象。2.(2019·江苏高考)请简要分析表姐这一人物形象。3.(2018·全国卷Ⅰ)小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。4.(2018·全国卷Ⅱ)请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。5.(2017·江苏高考)结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。6.请简要概括文中某人的性格特征。7.概括×××段所描写的人物的形象特点。8.×××有哪些优秀的品质?请结合文本分析。四步欣赏人物,准确概括人物特点1.重视人物的身份特征。小说中人物的身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等因素,直接影响着人物的性格形成。在分析回答某一人物的形象时,须结合全文,准确把握其在文中的身份特征,进而可准确判断出该人物的行为依据。2.揣摩人物的细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘,包括人物的语言、行动、心理、肖像等。细节描写的范围很宽广,它的作用也是多方面的,但最主要的还是刻画人物性格,塑造人物形象。细节描写,尤其语言、行动的细节描写,是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。3.分析人物的交互关系。小说中的人物往往不止一个。他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据,也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为关系,分析他们的交互评价、情感态度等,有助于理解小说中的人物。4.注意区别“性格特点”与“形象特点”。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容;而“形象特点”除“性格特点”外,还应把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。答题模板1.形象特点总分式:先用一句话从整体上对该人物做一个定性分析,然后再从几个方面做定量分析。分总式:先从几个方面做定量分析,然后再用一句话做定性式的总括。2.性格特点××的性格特点:①××;②××。(分条作答)教材演示速读小说《林教头风雪山神庙》,完成问题。林冲的人物形象在梁山好汉中非常具有代表性,请结合课文具体分析其性格特点。(6分)答:________________...

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