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高考语文一轮复习 戏剧阅读 题型一 客观题教学案-人教版高三全册语文教学案

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题型一 客观题客观题考查角度客观题采用四选一的形式呈现,内容多涉及戏剧结构、语言、人物形象、冲突、主旨等。考查角度内容阐释戏剧结构一是闭锁式结构:不是从头说起,而是采取横切的方式,把戏剧冲突中的“危机”一下子推到角色面前,正面表现和集中刻画从高潮到结局的一段戏。如曹禺的《雷雨》、易卜生的《玩偶之家》等。二是展览式结构:这种结构就像一幅展示各种人物风貌和性格特征的群像画构图。人物较多,但没有明显突出的主角,如曹禺的《日出》、老舍的《茶馆》。戏剧冲突戏剧要在二、三小时内,通过人物的语言和动作,塑造形象,反映社会生活,它必须把矛盾集中起来,达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度,所以,有人说,“戏剧就是冲突”“没有冲突就没有戏剧”。创作剧本必须展示冲突,阅读剧本必须把握冲突。戏剧语言戏剧里有两种语言:一是舞台说明,包括人物、时间、地点、布景的说明,动作、表情、声调的说明,幕起、幕落的说明。二是人物语言,戏剧上称为台词,包括对白、独白、旁白等。人物形象一个人物的性格是多方面的,不同的人物有不同的性格特征,因此在赏析人物的形象时,首先是要抓住人物的主要性格特征。仔细揣摩人物的语言,理清人物性格发展的心路历程。【典例示范】阅读下列课文选段,完成文后问题。(夫人、长老上云)今日送张生赴京,十里长亭,安排下筵席;我和长老先行,不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人也呵!“悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程。”【正宫】【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。……(快活三)将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。(朝天子)暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。(四边静)霎时间杯盘狼藉,车儿投东,马儿向西,两意徘徊,落日山横翠。知他今宵宿在那里?在梦也难寻觅。(旦云)张生,此一行得官不得官,疾便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元,正是“青霄有路终须到,金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所谓,口占一绝,为君送行:“弃掷今何在,当时且自亲。还将旧来意,怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣,张珙更敢怜谁?谨赓一绝,以剖寸心:“人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?”(旦唱)(耍孩儿...

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