高中历史 专题8 19世纪以来的文学艺术 3 打破隔离的坚冰教案 人民版必修3-人民版高二必修3历史教案

三 打破隔离的坚冰学习目标：1.了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2.欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3.列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。1.重点：(1)19 世纪末至 20 世纪初期世界文学艺术获得发展的历史背景。(2)19 世纪末至 20 世纪初期世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其蕴涵的艺术价值。2.难点：(1)理解这一时期文学艺术领域取得发展的历史背景以及文学作品产生的影响。(2)世界的交流与融合对文化的影响。教材整理 1 世界的文学1．背景(1)经济：第二次工业革命后，各国文化出现交流与融合，取得了共同发展，二战后第三次科技革命兴起。(2)政治：垄断资本主义形成，受两次世界大战及俄国十月革命的影响。2．概况国家(地区)代表代表作作品地位(意义)特点法国罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》被誉为 20 世纪第一部伟大的现实主义文学作品美国德莱塞《嘉莉妹妹》《美国悲剧》使人们清晰地看到了美国社会的真实的情况，至今影响巨大海明威《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》表达作者强烈的反战情绪，是反战名篇《老人与海》表现了当时的社会现实，创作手法被称为“冰山原则”亚、非、拉泰戈尔(印度)诗集《吉檀迦利》小说《戈拉》1913 年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者川端康成(日本)《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》以优美的笔触表现了“日本人内心的精髓”。1968 年获诺贝尔文学奖[课中思考] 阅读教材 P154“学习思考”：请分析 19 世纪末 20 世纪初世界文学的特点。【提示】 这一时期的文学特点主要体现在两个方面：第一，欧美国家的文学继续发展，并且与社会现实的联系更为紧密，尤其是在美国，德莱塞和海明威开创了美国文学史上的“黄金时代”；第二，除了欧美国家，这一时期亚、非、拉等国家的文学也取得了令人瞩目的成绩，特别是印度和日本更具有代表性。教材整理 2 用笔战斗的无产阶级勇士1．高尔基(1)地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。(2)代表作① 散文诗：《海燕》是不朽的无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。②《母亲》：被列宁称赞为“一本非常及时的书”。③ 自传三部曲：《童年》、《在人间》和《我的大学》。2．尼古拉·奥斯特洛夫斯基：代表作《钢铁是怎样...