班主任典型事迹材料班主任典型事迹材料班主任典型事迹材料李萍，女，1974 年 12 月 16 日出生，毕业于沈阳大学师范学院，1996 年 8 月走上工作岗位，任教于冷子堡中学，从教 11 年中，一直工作在教育工作的第一线，担任班主任工作 8 年。一、思想政治方面忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。二、教学教研方面（一）教学工作教学工作中，虚心向老老师学习，注重学习方法的引导和教学理论的讨论。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在数学课上，把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习能力。能够领悟新课改的理念，把数学知识作为培育能力的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培育能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作法律规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用远程教育设备进行教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。多年担任初中数学教学，重视教学成绩的基础上注意学习方法的引导，并注意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在工作中仔细分析不同学生的特点，针对不同的班级采纳不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感沟通，把学生的进展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成欢乐的情感体验。（二）教研工作老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，积极投身于学校教科研。钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把数学知识做为...
