高中历史 第5单元 无产阶级革命家 第1课 科学社会主义的奠基人马克思教学案（含解析）新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教学案

第 1 课 科学社会主义的奠基人马克思学 习 目 标重 点 难 点1.了解马克思的主要革命活动。2.掌握《新莱茵报》、第一国际的成立、《资本论》的出版，理解马克思是科学社会主义的奠基人。3.体会马克思“为人类工作”的伟大人格魅力。1.重点：马克思的重大理论和实践活动。2.难点：马克思思想几次飞跃的原因。一、“为人类工作”1．树立理想中学时代，受法国启蒙思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想。2．思想转变(1)大学期间被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的辩证法思想。(2)1841 年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，给马克思以巨大影响，使他摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义。(3)1844 年出版《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。[特别提醒] 从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转向共产主义，是马克思实现人生价值观的两次重大飞跃，为其最终创立科学社会主义学说奠定了重要理论基础。[课中思考] 阅读教材 P73[学思之窗]，思考：马克思是怎样看待自己的人生追求的？从中你得到哪些启示？【提示】 马克思认为，只有为全人类劳动的人生追求，树立坚定的人生信念，才能够成为伟大的人物和达到光辉的顶点。 我们青年人的人生价值追求一定要和国家、民族的需要紧密结合起来，选择最能为民族复兴做出贡献的职业，并能够坚定不移地奋斗终生。二、伟大合作1．合作原因共同的理想与追求，早期相似的理论研究。2．友谊开始1844 年 8 月，马克思和恩格斯首次在巴黎见面。3．理论合作：创建理论(制定科学世界观)(1)两人合作的第一个作品是《神圣家族》，这是一部批判青年黑格尔派唯心主义的著作。(2)1845 年两人合写了《德意志意识形态》，在这部巨著中，他们发展了黑格尔的辩证法，使他的辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。马克思、恩格斯第一次系统阐明了唯物主义历史观。(3)1848 年 2 月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。4．实践合作(1)1846 年初，在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论。(2)1847 年，将“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”。(3)积极参加 1848 年革命，创办“民主派机关报”——《新莱茵报》，参加德国革命。1三、流亡中的贫困生活1．原因由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。2．态度恪守崇高的革命信念，始终以革命事业...