高中历史 第6单元 杰出的科学家 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦教学案（含解析）新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教学案

第 5 课 20 世纪的科学伟人爱因斯坦学 习 目 标重 点 难 点1.了解爱因斯坦的成长历程。2.掌握爱因斯坦的相对论及意义、推动量子力学发展的有关研究。3.记住爱因斯坦为人类和平所做出的贡献。1.重点：爱因斯坦及其主要科学成就和科学精神。2.难点：相对论的提出及影响。一、提出狭义相对论1．人生经历(1)出身：1879 年，出生于德国南部小城乌尔姆的犹太血统家庭。(2)童年：善于思考，对自然界的许多现象总爱寻根究底。(3)中学：由于他的探究精神而被赶出校门，坚持自学。(4)大学：进入苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学和物理。2．理论提出(1)标志：1905 年 6 月，发表了《论动体的电动力学》，标志着狭义相对论的提出。(2)原理：一是相对性原理，二是光速不变原理。(3)意义① 改变了牛顿力学的时空观念，揭示了物质和能量的相当性。② 为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。[课中思考] 阅读教材 P130[学思之窗]，思考：你认为爱因斯坦的科学创新体现了哪种精神？【提示】 爱因斯坦的科学创新体现了向权威挑战、大胆质疑、追求真理的精神。二、推动量子力学的发展1．提出广义相对论(1)提出：1916 年爱因斯坦发表《广义相对论的基础》。(2)内容① 等效原理：在一个加速运动的系统里，物体会自动改变运动状态，而改变这种运动状态的力，就是惯性力。② 广义相对性：在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。③ 提出在引力中传播的光线，也要发生弯曲。(3)意义：改变了人们对宇宙的认识。在广义相对论的指导下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。2．提出量子假说(1)1905 年，爱因斯坦就提出了光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题。(2)爱因斯坦继续进行光辐射学的研究。1921 年，因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究推动了量子力学的发展。3．其他领域的研究1爱因斯坦在宇宙学、统一场论等物理学的其他领域也取得重大研究成果，他的研究对传统物理学是一次伟大的革命，也是人类自然科学史上的一次革命。三、为人类和平进步而斗争1．一战时，在仅有 4 人参加的反战宣言上签字。2．一战后，致力于恢复各国人民的相互谅解，并为此到法、英、荷等国奔走呼号。3．20 世纪 30 年代，开始呼吁各国人民为和平而斗争。4．二战中，上书罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹，但他又为美国用原子弹轰炸日本城市终生遗憾。5．二...