高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建教学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教学案

第 1 课 夏商制度与西周封建1.注重基础知识的把握，特别是对历史概念的理解，进而弄清概念间的区别与联系，如分封制与宗法制，三公九卿制与三省六部制，宰相制与内阁制等。2．注意古代中国不同时期政治体制的创新，并关注其运行特点、历史影响。如三省六部制、科举制、内阁制等。3．注意把握两条主线，一是我国早期政治制度的形成和发展，二是专制主义中央集权制度的开创与演变。 [学习目标]课程标准重点难点1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。1.分封制、宗法制的含义、对象、内容。(重点)2.理解宗法制与分封制的关系。(难点)3.归纳中国早期政治制度的特点。(重难点)一、夏商两代的政治制度1．夏朝(1)建立：约公元前 2070 年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。(2)制度：始创王位继承的传子制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。2．商朝(1)建立：约公元前 1600 年，商汤灭夏，建立商朝。(2)制度：商朝的主要政治制度是内服与外服制度。商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，但附属国有很大的自主权。(3)特点：商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。[易错提醒]商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大部分与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。二、封邦建国1．背景：公元前 1046 年，周武王东征，灭商建国，史称西周。2．目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。3．含义：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。4．内容(1)周王是国家的最高统治者。(2)同姓亲族是分封主体。他们在分封时除土地外，还得到大量的物资、武装和人口等。异姓诸侯则包括功臣、姻亲等。(3)各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。5．影响(1)分封使周人的势力范围不断扩大。(2)周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。(3)使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。[易错提醒]“封建”古今有别西周的分封制史书上又称“封建”，指“封邦建国”，也就是分封诸侯国的意思，与“封建社会”中的“封建”不同，后者是指一种社会形态。三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度1．目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2．内容及特点(1)周人把血缘纽带同政治关系结合起来。(2)核心是嫡长子继...