新艺术的实验——西方现代艺术一：教学内容：新艺术的实验——西方现代艺术二：教学目的： 在对各种类型美术作品的鉴赏知识有了大致了解之后，本课主要是为以上学习内容提供一个关于西方现代艺术的背景知识
因此，本课的目的就是围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合”，对西方现代艺术作一个概括的历史性梳理，使学生对所学的美术鉴赏的主要内容之一——西方现代艺术，有一个整体的了解和把握，并让他们知道，西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的，它与中国的现代艺术完全不同，这些对于学生鉴赏具体的作品也是有帮助的
1、知识与技能：了解西方现代艺术的主要特征及其美术作品中体现的各种观念
2、方法与过程：以理解西方现代艺术概念入手，讲解西方艺术向现代转化的动力，分析西方现代艺术特征
进而使学生理解和认识西方艺术的特征，能把握鉴赏方式
3、情感态度价值观：西方现代艺术是在一定社会发展形势下产生的，他带有时代的特征和时代的情感，要引导与启发学生理解西方艺术必须站在时代的基点上，理解作品中的情感和了解西方艺术的价值观
三：教学重难点：教学重点：西方现代艺术的主要特征，进一步加深对西方现代艺术的特征的理解
教学难点：如何理解西方现代艺术所表现出的哲学化，理论化，形式主义等方面在美术作品中的体现，何采取多种形式表达自己对现代流派特征的独特感受
四：教具准备：本课教学幻灯片及相关画册五：教材分析 （A） 内容结构 本课由四大部分组成
第一部分首先对“现代艺术”这个概念给出一个时间上的界定，即本课学习的是哪个阶段发生的事情，然后指出在这个阶段发生的西方“现代艺术”是一种与其传统艺术完全不同的东西，因而被理论家称为“现代性的断裂”
第二部分“西方艺术是怎样向现代转化的
其动力是什么
”具体解释了西方艺术发生“现代性的断裂”的原因和过程
西方艺术向现代转化的原因和过程当然非 常复杂，但这里只是把握住
