示范校建设下中等职业教育可持续进展的思考示范校建设下中等职业教育可持续进展的思考 摘 要： 职业教育是一项很好的实现终身教育的途径，示范校建设政策出台为职业教育的进展注入了新的能量。随着国家级示范校建设工作的不断推动，职业教育被越来越多的人所认可，有更多的人同意选择并接受职业教育，职业教育也再次面临新的机遇与挑战。如何确保新形势下中等职业教育的可持续进展，成为了我们职业教育人首要思考的问题。 关键词： 中等职业教育； 示范校建设； 可持续进展 中图分类号： G718.3 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2025）（11-12）-0071-01 大力进展职业教育，是推动我国工业化、现代化的迫切需要。基本实现工业化，大力推动信息化，加快建设现代化，是本世纪头20 年我国经济社会进展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推动产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素养提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素养劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素养偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的 1/3 左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占 4%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素养偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深化进展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快进展职业教育，全面提升人力资源的整体素养。 随着国家级示范校建设工作的不断推动，职业教育被越来越多的人所认可，有更多的人同意选择并接受职业教育，职业教育也再次面临新的...
