科学组个人工作总结一、 指导思想 以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育教学质量为重点，促进老师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，进行有效课堂的讨论;充分利用校内名师和骨干老师资源，培育新老师
以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面开展打下坚实的根底
组织开展理论学习、教学实践、课题讨论等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设
二、工作目标 在教研工作中，树立全面的素养教育和创新教育的思想,树立教学讨论工作的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识;树立教研对象上的整体观
调整教学讨论策略，进一步提高教学讨论的质量和水平
要加强以新课程为重点的教育理论讨论，分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，讨论新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学讨论的实效性，使教学讨论的思想和方法与新课程以及不断开展的现代教育思想相适应; 三、工作重点 (一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处 教研活动每月两次，确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带着老师学习多种教学方法，深化了解教材，为自己今后的教学指路
(二)、注重培育青年老师与全组老师的共同成长
组内每位年青老师都要参加课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓舞青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老老师做好带开工作，自己教学多年的经验要毫不保存地传授给他们
(三)、讨论教学，提高成绩
切实加强课堂教学指导
教学管理既重视毕业班，也重视七、八年级学生，把加强课堂教学讨论作为教研工作的重点，并对所听的课及时反应，提高课堂教学的针对性和实效性，指导老师提高教学能力和教学水平
积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距
抓学生，切实提高科学成绩
