第六章 金属6、4 珍惜和保护金属资源教材分析 本节课教材首先介绍了每年因锈蚀而报废得金属设备和材料得量得数据,使学生产生了解金属锈蚀得条件和保护金属得意识,随后安排了“铁钉锈蚀条件”得探究活动。通过探究活动和讨论让学生得出铁制品生锈得条件和防止铁制品生锈得方法。认识到回收金属得重要性，了解保护金属资源得有效途径，使学生树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质得观念。教学目标知识与技能1、了解金属锈蚀得条件以及防止金属锈蚀得简单方法。2、知道废弃金属对环境得污染，认识金属回收。过程与方法通过收集资料、查阅资料、讨论沟通等具体探究活动培育学生良好得学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观１、保持和增强对生活中化学现象得好奇心和探究欲，培育学习化学得兴趣。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质得观念。教学重点教学难点重点:了解金属铁生锈得条件和金属资源得保护方法。难点: 铁钉锈蚀条件得探究。教学过程老师活动学生活动设计意图资料导入[展示投影资料］资料一：人类每年要向自然界索取大量得金属矿物资源，以提取数以亿吨计得金属。金属矿物得储量有限,而且不能再生。根据已探明得一分组讨论，并沟通讨论结果。第 1 题得可能回答:(1)金属资源短缺，将会使好多金属冶炼厂因缺乏原料而倒闭,工人下岗。(2)交通工具、导电激发学生学习得兴趣,培育学生关怀社会问题。老师鼓舞学生畅所欲言,并对她们得奇思妙想进行评价。认识珍惜和保护金属资源得重要性。些矿物得储藏量，并根据目前这些金属得消耗速度,有人估量一些矿物可供开采得年限如下图所示(不包括今后新探明得矿物储量、一些国家得金属储备量和金属得回收利用等）。资料二：据有关资料报道,现在世界上每年因锈蚀而报废得金属设备和材料相当于年产量得２ 0%～４0%。 [议一议] 1、金属资源短缺对人类社会得进展意味着什么?2、金属腐蚀可给我们带来哪些危害?材料、建筑等都用到大量得金属，金属资源短缺会直接影响人们得生活。第 2 题得可能回答:(1)使金属制品得寿命缩短。(２)作为量器,会影响其精确程度。（3)金属制品得锈蚀,会影响其美观程度。教学过程老师活动学生活动设计意图活动探究一[过渡] 防止金属得锈蚀是我们保护金属资源得重要措施。1.钢铁锈蚀得原因[实验] 学生按小组展示活动探究实验成果（提前一周布置)。［提问] １、造成钢铁锈蚀得主要因素有哪些？2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么？[小结] 铁生...
