学生实训报告册课程名称： 程序设计基础实训 姓 名 龚枫 学 号 1617203118 班 级 软件 161 指 导 教 师 石怡 实 训 时 间 2025.3.13 —2025.3.24 实 训 地 点 J 4 306 物联网工程学院2025 年 3 月实训报告1．实训目的通过本课程的学习，掌握 C 语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设计的基本思想，养成良好的编程习惯，培育严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。1．进一步掌握编辑、编译、连接和运行一个 C 程序的方法；2．进一步了解 C 程序的特点；3．进一步掌握一些常用的算法；4．进一步掌握使用顺序、选择、循环等三种基本结构进行程序设计的方法，进一步掌握函数定义和使用方法；5．理解和掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；6．掌握构造数据类型的定义和使用；7．综合运用以上知识，提高分析、修改、编写简单的 C 程序的能力；8．熟悉全国计算机等级考试二级 C 语言上机考试环境和系统使用方法。2．实训内容1） 计算机公共基础知识2）C 语言基础知识针对实训内容，列举出一些易错易混淆知识点。第一题实型常量:不分float型和double型,一个实型常量可以赋给一个float型或double型变量,但变量根据其自身类型截取实型常量中相应的有效数字｡第二题当同一表达式中各数据的类型不同时,编译程序会自动把它们转变成同一类型后再进行计算｡第三题优先级比较：初等运算符>单目运算符>算术运算符(先乘除后加减)>关系运算符>逻辑运算符(不包括“!”)>条件运算符>赋值运算符>逗号运算符｡第四题所有实数的运算都是以双精度方式进行的,若是单精度数值,则需要在尾数后面补0转换为双精度数｡第五题在输入数据时,若实际输入数据少于输入项个数,scanf()函数会等待输入,直到满足条件或遇到非法字符才结束;若实际输入数据多于输入项个数,多余的数据将留在缓冲区备用,作为下一次输入操作的数据｡2） 实训项目要求将程序填空、程序修改、程序设计三种题型至少各列 5 题，给出完整、正确的程序，所记录运行情况和输出结果，所掌握的知识点。1.学生的记录由学号和成绩组成。N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组s中，请编写函数fun，其功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。【答案】double fun( STREC *a, STREC *b, int *n ){ int i; double a...
