网络协议教学设计 济源四中 赵传丽一、 教学目标1．知识与技能（1）理解网络协议的基本概念;（2）了解网络的开放系统互联分层模型的基本思想；（3）理解因特网协议的基本概念、思想与功能；2．过程与方法通过大量的实例和类比，让学生理解抽象的分层结构和数据传输的过程，从而加深对网络的进一步认识
3．情感态度价值观（1）观看短片、模型的转换、数据传输的演示过程锻炼了学生的观察能力,相似点的挖掘，能增强自己的理解能力和分析能力
（2）各功能层的类比，又使学生关注到了日常生活的细节与计算机网络的联系，进一步了解了计算机网络
养成能把复杂问题简单化、抽象内容具体化的习惯
二、重点与难点对 OSI 分层模型的基本思想、TCP/IP 协议的基本思想的理解三、教学策略处处类比、层层深化、不断追问；理论和实践结合；分析与探究结合
四、教具多媒体教室，教学幻灯片五、教学过程(一）、引入新课1、巩固知新：复习组建局域网的硬件及其作用2、利用生活中常见的寄信这个活动引发学生思考分析老师活动:让学生看短片蜡笔小新《寄信的故事》，并回答以下问题
问题 1：寄信时如何保证对方看得懂
（语言相通）问题 2：要使信能够顺利寄出应注意什么
（贴邮票、正确填写信封)问题 3:由谁把信送到异地（运输子系统）问题 4：假如信件丢失了怎么办
（假如一旦发生故障，就可以迅速定位故障所处层次，便于查找和纠错)学生活动:看短片，从中找出在寄信中应该注意的事 项
也就是说注意哪些环节可以使信顺利寄出并且保证对方看得懂(二)、新课讲解1、整个邮政系统从而引出协议的概念给出邮政系统的层次结构，说明相应的约定，并说明层与层之间的关系
把信件比方成网络中传输的数据，把整个邮政系统比方成计算机网络,数据要安全可靠的传输离不开各层之间的约定,从而引出协议的概念和 OSI 模型
2、介绍 OSI 模型的特点(1）为什么要提出 OSI 模型
