苏教版五上品德与社会教学计划五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲很强。他们对自己、对他人、对家庭、对社会都有一些简单的认识，养成了一定的良好行为习惯。在这里，我想和大家分享五篇关于江苏教育版五年级品德与社会教案的文章，供大家参考。五上品德与社会教学计划 1一、学术条件分析五年级学生对事物有自己的看法，有推断对错的能力，知道该做什么不该做什么，但做事片面，需要老师指导。二、教材分析五年级上册，《品德与社会》，是小学高年级的教材。本卷在反映《品德与社会》中高年级教材内容和特点的基础上，具有以下特点。(一)学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。(二)教材内容更全面，要注意引导学生全面学习。(三)强调以情感、态度和价值观为主线，指导相关学科的学习内容。(四)注重学生生活实践与学生现实生活的联系。(e)注意培育学生正确看待问题和思考问题。教材选取了几对理解社会的基本概念，从儿童的现实生活中选取了与社会环境、社会生活、社会关系相关的主题综合性强。在内容上，反映了课前、课中、课后连续完整的活动过程，强调从学生日常生活中的常见现象，以及学生在生活中的疑惑和感受，拓展学习话题。穿梭出“体验”、“讨论”、“探究”的学习特点，为学生制造更宽阔的自主思考、自主学习、实践的空间。重点应放在从儿童的角度使用儿童语言，采纳儿童喜爱听到和听到的形式，如充分发挥图片和照片在呈现教材内容中的积极作用，以增加教材的趣味性、可读性和启发性。第三，学习目标情感、态度、价值观：培育热爱劳动、尊重农民、勤俭节约的情感态度；了解科学技术在农业进展中的重要作用；培育学生热爱生活，乐观向上，热爱科学；热爱集体，团结协作，有责任感；培育学生对科学的兴趣，树立科学价值观。2.能力：能够尝试合理、制造性地探究和解决问题；学会从不同角度观察、认识和分析社会事物和现象；学会收集、组织、分析和利用社会信息；培育学生用科学的方法和态度分析复杂问题、分辨是非的能力，培育学生学会用不同的方法解决问题的能力。3.知识：对农业生产与人民生活关系的初步认识；了解科学技术的进展对工业的重要影响；了解信件的种类和方式，初步了解沟通礼仪和规则，懂得如何利用现代媒体安全有效地猎取知识；了解科学技术的进展，科学技术与人类生活和社会进展的关系，以及科学进展带来的社会问题。第四，教学策略1、通过各种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必要的基础知识。2.善于调...
