课次19课时安排2 课时教学课题文件传送协议、因特网电子邮件教学目标与要求握文件传送、电子邮件等网络应用的工作原理。通过应用层协议实例加深对应用层协议功能和作用的理解。掌握 SMTP、POP3和 IMAP 的区别。教学重点与难点SMTP、POP3 和 IMAP 的区别教学方法与手段多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法。能力要求及思维培育能力要求：认知和理解能力；思维培育：逻辑思维。教学内容与进程一、引入（15 分钟）老师：提问：如何理解 FTP 的基本工作过程和原理？学生：回答：FTP 的功能；控制连接和数据连接；FTP 命令和应答。老师：讲解：因特网电子邮件总体描述。学生：了解电子邮件系统的构成。利用 telnet 与 SMTP 服务器进行直接对话1. SMTP 的基本操作过程（图例）；2. 实例说明 SMTP 工作过程。二、展开邮件报文格式和 MIME（30 分钟）老师：讲解：邮件报文格式和 MIME1. 非 ASCII 编码数据的 MIME 扩展；2. 发送的报文格式；3.接收的报文格式。老师：（35 分钟）提问：服务器能用 SMTP 将邮件发送给用户代理吗？提问：用户能用 SMTP 从服务器下载邮件吗？。老师：通过问题引出邮件访问协议学生：理解为何要有邮件访问协议回顾与小结：（10 分钟）老师：1.文件传送、电子邮件等网络应用的工作原理；2.应用层协议功能和作用。学生：思考并回答电子邮件系统为何不只使用一种协议来实现，而要使用 SMTP 和 POP3 两种协议？（主动回答且正确加 2 分）课堂管理与要求课前锦城在线二维码签到；行上课礼仪；需带电脑上课；无故缺席一次扣 5 分，迟到一次扣 2 分，缺席累计达到 3 次平常成绩清零；课堂回答问题完成情况好的一次加 2 分；学生座位靠前安排，不得玩手机，睡觉等。学习评价与反馈锦城在线发布问卷调查表，了解学情；课堂提问检查；课后作业检测。作业布置课后习题 7-2教学资源教材：《计算机网络技术基础(第 3 版) 周舸 李昕昕编著 人民邮电出版社；课外参考资源：1．《计算机网络—自顶向下方法与 Internet 特色》（第 4 版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross 著/陈鸣译，机械工业出版社。2．《计算机网络》（第 4 版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清华大学出版社；
