赏识你学生读后感【赏识你的学生读后感二】 每当手捧由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句 本书不仅会改变许许多多老师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生 的话语所震撼。它使我的心灵接受了一次次爱的洗礼。让我明白了：教育离不开赏识，离不开爱，爱是教育永恒的主题。 这是一本中外典型教育案例的汇编。书中有家长沉甸甸的嘱托;有孩子们在学校想说而不敢说的心灵独白;有 过来人 的不少感触和遗憾;有老师 心灵深处 的一些体验;还有许多专家精辟独到的评析。它让我们不断反思自己的教育行为，同时为我们指出了一条实施成功教育的途径，那就是 赏识学生。在教育中赏识学生、在赏识中教育学生，最终既让学生体验到学习成功的喜悦，又让老师自己感受到教育成功所带来的幸福。 这学期一开始我任教四年级语文，开学才一周，由于情况有变，又改接三年级两个班的语文教学，还要当班主任。一下子，堆到眼前的事那么多，心情那么烦!一二年级，学生们没写过家庭作业，没写过大作文。于是我们每天强调写作业的格式，学写日记、作文，开始练写读书笔记，整天忙得焦头烂额。记不清曾多少次抱怨班上有那么多差生。刚接班的那几天，我时常对学生们大声呵斥、无情的批判，并美其名曰为了他们好。 记得老师节那天，我让孩子们写篇日记跟老师说说心里话。有很多同学都说老师非常严厉，刘沁茹在日记里说： 老师，你严厉虽然是为我们好，可那样我们就不能过一个欢乐的童年了。 当时我看着心里怪别扭的，心想：严厉你们都敢不写作业，假设是不严厉，还不得闹翻天哪!但静下心来想想，孩子批判得对。暑假里读过的《赏识你的学生》一下子又映入了脑海，自己光临着批判、抱怨，为什么没有试着去鼓舞他们赏识他们呢? 再次翻开《赏识你的学生》，用心去读，读着读着，急躁的心情平静了;读着读着，平静的心情冲动了;那么多由老师、家长不断赏识、鼓舞而使孩子渐渐由低谷走向提高，最后取得成功走向辉煌的的案例，使我不禁陷入了沉思：为什么我不能试着去发现孩子身上的闪光点，去赏识他们呢? 一连几天，那些成功的案例在我脑海中闪现，它们深深地打动着我，其中的一些东西也深深的刺痛了我!我遗憾自己虽然意识到了要学会尊重学生，赏识每个孩子，却没有这样做。我开始反思：为什么孩子写不完语文作业?是因为不同意写?还是因为他们对语文不感兴趣?而归根到底这都跟教语文的我有着直接的关系，我没有让我的学生喜爱上我!虽然我常常以恨...
