赏识教育善待学生心得体会(精选多篇)第一篇：赏识教育善待学生心得体会 赏识教育善待学生心得体会 “金无足赤，人无完人。”小孩子正处于接触、认识事物的时候，犯一些错误是在所难免的。有了错误不可怕，只要他能够认识错误，勇于改正错误，那他就是可造之才。这一点连小孩子都知道。关键是对犯错误的学生实行什么样的教育态度和教育方式。 我们要善于挖掘学生的潜能。每个学生身上都有闪光的地方。有的学生学习第一，有的学生制造力惊人，有的学生口才一流，有的学生舞蹈天赋极强……淘气捣蛋怪招频出的孩子，也许是最具有潜能的孩子，并帮助其开发潜能。对待犯错误的学生，有些老师不去认真分析问题出现的原因，而是劈头盖脸一顿训斥之后草草了事。学生不仅没能深(内容来源 ：w.aowo.om)刻地认识到错误的原因，甚至还可能产生逆反心理。 是人就会犯错误，尤其是小学生。他们年龄小、自控能力差，不能完全明白或记住老师的要求，这是很正常的。然而，我们老师对于达不到要求的学生往往实行简单粗暴的教育方式，这是非常不利于学生的健康成长的。 善待学生要用人格去相互感化，并不是对学生放任自流。学生虽小，不懂事，但你对他的关怀他是知道的。即使学生再不自觉，甚至顽皮，你也应该以教育为主。道理跟他讲透，关怀他到位，让他感觉胜过他父母的关怀，这样的学生大多数会被感化。假如你不分青红皂白一上面就是一顿教训，别看他当时不做声，其实他骨子里根本不服。 善待学生并不是等于放弃原则，违反班纪校规的事，一定要严厉批判。俗话说“不依规矩，不成方圆”，学生也可向老师提合理化的建议，老师从中吸取的意见，做到原则面前师生平等。要让学生觉得下课你是他的朋友，上课你是他的老师。充分利用生活的空间拉近师生的距离。假如这样做了，师生之间的关系也可以在三言两语中解决。 作为一名老师，应当面对全体学生，“善待”每一位学生。有人曾经这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于欣赏和欣赏他人，而不要轻易批判他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。常常鼓舞学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更的教育效果。 第二篇：实施赏识教育 善待每一位学生 实施赏识教育善待每一位学生 姓名：郝敬华 单位：鹿楼镇陈新庄小学 实施赏识教育 善待每一位学生 赏识教育作为教育的一种思想理念，它要求老师遵循生命成长的规律，走进学生的内心...
