2025 年秋季学校教学教研工作计划2025 年秋季学校教学教研工作计划一、指导思想 坚持以课程改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题讨论的开展。进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导常常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。二 、主要工作及措施 （一）执行国家课程方案，促进学生全面进展。 1、根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。开展中小学教学科研专项检查。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重培育学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。 （二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。 1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求中小学校长每学期听评课不少于 25 节，分管校长、教务主任不少于 30 节，老师听评课不少于 20 节。 3、加大对中小学教学检查评估力度。对中小学老师进行综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干老师培育制度。 4、加大教学视导力度。更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。 （三）切实抓好教学常规，逐步法律规范教学行为。 1、计划重落实。要仔细制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。 3、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写干净...
