企业深化学习实践进展观整改措施公 司 开 展 深 化 学 习 实 践 科 学 进 展 观 活 动 以 来 ，根 据 集 团 学 习 实 践 科 学 进 展 观 活 动 日 程 安 排 表的 统 一 安 排 部 署 ， 党 支 部 仔 细 组 织 学 习 ， 深 化调 查 讨 论 ， 紧 紧 抓 住 征 求 意 见 、撰 写 分 析 检 查报 告 、召 开 专 题 组 织 生 活 会 和 党 员 集 体 学 习 等环 节 开 展 工 作 。将 学 习 与 实 践 有 效 的 在 工 作 中结 合 ， 仔 细 查 找 各 方 面 的 差 距 和 不 足 ， 在 召 开专 题 组 织 生 活 会 ， 相 互 交 心 谈 心 ， 听 取 征 求 群众 客 户 意 见 的 基 础 上 ， 查 找 出 以 下 问 题 ：一 、存 在 问 题根 据 党 支 部《 深 化 学 习 实 践 科 学 进 展 观 活 动 安排 表 》中 第 二 阶 段 第 二 环 节 的 要 求 ： 深 化 开 展“ 三 对 比 、三 检 查 ” 的 安 排 ， 通 过 征 求 党 内 外群 众 、客 户 的 意 见 和 深 刻 反 思 ， 党 支 部 感 到 在以 下 几 个 方 面 存 有 差 距 ：（ 一 ） 对 比 科 学 进 展 观 的 全 面 要 求 ， 检 查 在 贯彻 学 习 运 用 武 装 头 脑 方 面 存 在 的 差 距 。一 是 科 学 进 展 观 学 习 不 够 扎 实 ， 理 解 不 够 深 刻 ，改 造 主 观 世 界 的 自 觉 性 不 强 ， 常 常 强 调 工 作 忙 、琐 事 多 、任 务 重 ， 对 加 强 理 论 学 习 的 重 要 性 、紧 迫 性 认 识 不 够 深 刻 。二 是 理 论 学 习 的 主 动 性 不 够 ， 学 习 常 常 是 一 种被 动 行 为 ， 上 级 部 门 安 排 学 什 么 、近 期 要 求 学什 么 就 学 什 么 ， 学 习 内 容 缺 乏 一 个 结 合 自 己 实际 情 况 的 全 盘 、长 期 的 整 体 规 划 ， 致 使 学 习 的成 果 零 散 而 不 成 系 统 。三 是 在 学 习 中 一 定 程 度 地 存 在 着 有 用 主 义 、自满 心 理 、厌 烦 情 绪 等 倾 向 ， 由 此 ， 影 响 了...
