第一章 写作的系统【教学目标】1、理解写作主体、客体、载体、受体的含义、构成以及在写作中的地位及其作用。2、弄清四体之间相互影响的关系。3、体会写作主体在写作系统中的核心地位可以给我们学习写作的人的重要启示。【教学难点】1、为什么说写作主体、客体、载体、受体相互协作、共同作用，构成写作的横向系统？2、写作主体在写作系统中的核心地位可以给我们学习写作的人怎样的启示？3、作者怎样才能做到在顺应读者的同时引导读者？【教学方法】以老师的理论讲解为主，注意把握写作系统的整体性，重点突出其中“写作主体”的核心位置。【学时安排】6 学时 第一学时从写作的生成和传播系统来看，写作活动是由写作主体(谁来写)、写作客体(写什么)、写作受体(为谁写)和写作载体(怎样写)等因素构成。它们是写作赖以发生、存在和进展的条件，缺一不可。其中，主体在写作过程中起统摄、主导作用，是写作活动的实施者，也是其它构成因素合而为一的归宿。客体是写作的基础和本源，它既制约写作主体又受制于写作主体。载体是写作的成品、写作行为实施的结果，它负载着写作主体所要传递的各种信息，成为沟通写作主体与写作受体的媒介。受体是写作主体诉诸的对象和写作载体的接受对象，是写作活动的先导起因和自然延伸。写作活动中的为什么写、写什么、怎么写，常常受到受体的影响。它作为主体意识渗入写作过程，而且在接受过程中可以对载体进行“二次写作”。mljuzjY。0EkP0rz。第一节 写作主体一、写作主体的含义1、写作主体，就是进入写作状态、实施写作行为的人。2、写作主体与作家、作者的区别和联系。一个人，由于受到外界的刺激，产生了写作的欲望并拿起笔来，就进入了写作行为过程。随着他由日常状态进入写作状态，这个人自身也由常态的人转化为写作主体。当他写完搁笔，此次写作行为宣告结束，写作状态随即消逝，他又由写作主体转化为常态的人，直到进入下一次写作行为过程。因此，“写作主体”这一概念与“作家”、“作者”的概念有所区别。“写作主体”与“写作行为”紧密关联，更加强调当下所处的行为状态。而“作家”指从事写作职业并有成就的人，“作者”的概念比较强调作品的归属，他们只有在进入写作状态、实施写作行为时，才成为写作主体vHXPbtu。P5Cd4sf。二、写作主体是写作系统的核心一切有关写作的心理的、思维的活动和行为，都是由写作主体发出的。在整个的写作系统中，写作主体始终处于核心位置，写作系统的其它组成部分...
