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高中数学 2.1.5正、余弦定理的综合应用 复习学案 北师大版必修5

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2.1.5 正、余弦定理的综合应用知识梳理1.正弦定理: ,其中为外接圆的半径。利用正弦定理,可以解决以下两类有关三角形的问题.(1)已知两角和任一边,求其他两边和一角;(2)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角.(从而进一步求出其他的边和角)2.余弦定理:(1)余弦定理:; ; .在余弦定理中,令 C=90°,这时 cosC=0,所以 c2=a2+b2.(2)余弦定理的推论:; ; .利用余弦定理,可以解决以下两类有关三角形的问题:(1)已知三边,求三个角;(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角.3.三角形面积公式:==4.三角形的性质:①.A+B+C=, ,, ②.在中, >c , <c ; A>B>, A>BcosA<cosB, a >b A>B ③.若为锐角,则>,B+C >,A+C >; >,>,+>5.(1)若给出那么解的个数为:(A 为锐角),几何作图时,存在多种情况.如已知a、b 及 A,求作三角形时,要分类讨论,确定解的个数.已知两边和其中一边的对角解三角形,有如下的情况:(1)A 为锐角babaabaB1BACACABCB2 一解 两解 一解若,则无解;(2)当 A≥90若 a>b,则一解若 a≤b,则无解典例剖析题型一 三角形多解情况的判断例 1.根据下列条件,判断有没有解?若有解,判断解的个数.(1),,,求;(2),,,求;(3),,,求; (4),,,求;(5),,,求.解:(1) ,∴只能是锐角,因此仅有一解.(2) ,∴只能是锐角,因此仅有一解.(3)由于为锐角,而,即,因此仅有一解.(4)由于为锐角,而,即,因此有两解,易解得.(5)由于为锐角,又,即,∴无解.评析:对于已知两边和其中一边的对角,解三角形问题,容易出错,一定要注意一解、两解还是无解。这时应结合“三角形中大边对大角定理及几何作图来帮助理解”。题型二 正、余弦定理在函数中的应用例 2 在△ABC 中,AB=5,AC=3,D 为 BC 中点,且 AD=4,求 BC 边长.分析:此题所给题设条件只有边长,应考虑在假设 BC 为 x 后,建立关于 x 的方程.而正弦定理涉及到两个角,故不可用.此时应注意余弦定理在建立方程时所发挥的作用.因为 D 为 BC中点,所以 BD、DC 可表示为,然后利用互补角的余弦互为相反数这一性质建立方程.解:设 BC 边为 x,则由 D 为 BC 中点,可得 BD=DC=,在△ADB 中,cosADB==在△ADC 中,cosADC==又∠ADB+∠ADC=180°∴cosADB=cos(180°-∠ADC)=-cosADC.∴=-解得,x=2所以,BC 边长为 2.评...

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