高中数学 2.2.2对数函数及其性质（第3课时）学案设计 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学学案

第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.2 对数函数2.2.2 对数函数及其性质(第三课时)学习目标① 了解反函数的概念,加深对函数思想的理解;② 加深对对数函数和指数函数的性质的理解及函数图象变化规律的理解,培养学生的数学交流能力;③ 培养学生用辩证的观点观察问题、分析问题、解决问题的能力.合作学习一、设计问题,创设情境我们知道,物体做匀速直线运动的位移 s 是时间 t 的函数,即 s=vt,其中速度 v 是常量,定义域 t≥0,值域 s≥0;反过来,也可以由位移 s 和速度 v(常量)确定物体做匀速直线运动的时间,即 t=,这时,位移 s 是自变量,时间 t 是位移 s 的函数,定义域 s≥0,值域 t≥0.问题 1:函数 s=vt 的定义域、值域分别是什么?问题 2:函数 t=中,谁是谁的函数?问题 3:函数 s=vt 与函数 t=之间有什么关系?二、自主探索,尝试解决问题 4:在指数函数 y=2x中,x 为自变量,y 为因变量.如果把 y 当成自变量,x 当成因变量,那么 x 是 y 的函数吗?如果是,那么对应关系是什么?如果不是,请说明理由.问题 5:请同学仿照解决问题 4 的过程,探讨函数 x=logay(a>0,且 a≠1)是否为指数函数y=ax(a>0,且 a≠1)的反函数?三、信息交流,揭示规律问题 6:由问题 5,我们总结了函数 x=logay(y∈(0,+∞))是函数 y=ax(x∈R)的反函数,但是总感觉函数 x=logay(y∈(0,+∞))有些怪怪的,不舒服,到底是哪里的问题呢?又怎样解决呢?问题 7:由问题 6 知对数函数 y=logax(x∈(0,+∞))是指数函数 y=ax(x∈R)的反函数,那么反过来,指数函数 y=ax(x∈R)是否也是对数函数 y=logax(x∈(0,+∞))的反函数呢?(1)反函数概念:指数函数 y=ax(x∈R)与对数函数 y=logax(x∈(0,+∞))互为反函数.即同底的指数函数与对数函数互为反函数.问题 8:通过前面的学习,我们知道研究一个新函数其过程往往是:定义—解析式—图象—性质.反函数的定义与解析式都研究完了,那么,互为反函数的两个函数的图象具有怎样的特点呢?问题 9:根据问题 8,我们是否能说互为反函数的两个函数都关于直线 y=x 对称呢?通过几何画板我们发现有如下规律:(2)反函数的性质:互为反函数的两个函数的图象关于直线 y=x 对称.四、运用规律,解决问题【例 1】求下列函数的反函数.(1)y=4x(x∈R);(2)y=0.25x(x∈R);(3)y=()x(x∈R);(4)y=()x(x∈R);(5)y=lgx(x>0);(6)y=2log4x(x>0).【例 2】函数 y=3x的图象与函数 y=log3x 的图象关于( ) A.y 轴对称B.x 轴对称C.原点对称D.直线 y=x...