科学学习——提高成绩之本 进入了高二，有的同学虽然学习数学很努力，成绩却起色不大．作为高中生，仅仅想学是不够的，我们还必须“会学”，学会“科学学习”．只有这样，才能变被动学习为主动学习，从而提高学习成绩．那么怎样的学习才算得上是“科学学习”呢？ 首先，要有良好的学习习惯． 良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面． （1）制定切实可行的学习计划，并严格执行． （2）课前自学，力争把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上． （3）专心听课，并适当记录． （4）及时复习是高效率学习的重要一环．通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，使所学的新知识由“懂”到“会”． （5）独立作业，使我们对所学知识由“会”到“熟”． （6）发现问题，解决疑难，使对所学知识由“熟”到“活”． （7）系统小结，使对所学知识由“活”到“悟”． （8）阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，不断激发求知欲与学习热情． 其次，要循序渐进，防止急躁． 同学们年少气盛，容易急躁．有的同学贪多求快，囫囵吞枣．有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振．同学们要知道，学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的．许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度． 第三，还要注意研究数学特点，寻找最佳学习方法． 数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任．它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高．学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行．对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法．华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的．用心 爱心 专心
