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高中数学 第3章 概率 3 模拟方法——概率的应用教学案 北师大版必修3-北师大版高一必修3数学教学案

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3 模拟方法——概率的应用[核心必知]1.模拟方法在大量重复试验的前提下,可以用随机事件发生的频率来估计其发生的概率,但确定随机事件发生的频率常常需要人工做大量的重复试验,既费时又费力,并且有时很难实现.因此 ,我们可以借助于模拟方法来估计某些随机事件发生的概率.2.几何概型(1)定义:向平面上有限区域(集合)G 内随机地投掷点 M,若点 M 落在子区域 G1G 的概率与G1的面积成正比,而与 G 的形状、位置无关,即P(点 M 落在 G1)=,则称这种模型为几何概型.(2)说明:几何概型中的 G 也可以是空间中或直线上的有限区域,相应的概率是体积之比或长度之比.[问题思考]1.几何概型的概率计算与构成事件的区域形状有关吗?提示:几何概型的概率只与它的长度(面积或体积)有关,而与构成事件的区域形状无关.2.在几何概型中,如果 A 为随机事件,若 P(A)=0,则 A 一定为不可能事件;若 P(A)=1,则 A 一定为必然事件,这种说法正确吗?提示:这种说法不正确.如果随机事件所在的区域是一个单点,由于单点的长度、面积、体积均为 0,则它出现的概率为 0,显然它不是不可能事件;如果一个随机事件所在的区域是全部区域扣除一个单点,则它出现的概率为 1,但它不是必然事件. 讲一讲1.取一根长为 3 m 的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长度都不小于 1 m 的概率有多大?[尝试解答] 如图所示,记事件 A={剪得两段绳子长都不小于 1 m},把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件 A 发生.全部试验结果构成的区域长度是绳子的长度 3 m,事件 A 包含的结果构成的区域长度是中间一段的长度为 3×=1(m),故事件 A 发生的概率 P(A)=.在求解与长度有关的几何概型时,首先找到几何区域 D,这时区域 D 可能是一条线段或几条线段或曲线段,然后找到事件 A 发生对应的区域 d,在找 d 的过程中,确定边界点是问题的关键,但边界点是否取到却不影响事件 A 的概率. 练一练1.在区间[-1,2]上随机取一个数 x,则|x|≤1 的概率为________.解析:由|x|≤1 得,-1≤x≤1,故易知所求概率为=.答案:讲一讲2.假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上 6:30~7:30 把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间是 7:00~8:00,问你父亲在离开家前能拿到报纸(称为事件 A)的概率是多少?[尝试解答] 如图,送报人到达的时间是 6:30~7:30 的任一时刻,父亲离开家去...

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