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高中数学 第4章 指数函数与对数函数 章末复习教学案 新人教A版必修第一册-新人教A版高一第一册数学教学案

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第 4 章 指数函数与对数函数 知识系统整合1 规律方法收藏1.指数式、对数式的运算、求值、化简、证明等问题主要依据指数式、对数的运算性质,在进行指数、对数的运算时还要注意相互间的转化.2.指数函数和对数函数的性质及图象特点是这部分知识的重点,而底数 a 的不同取值对函数的图象及性质的影响则是重中之重,要熟知 a 在(0,1)和(1,+∞)两个区间取值时,函数的单调性及图象特点.3.比较几个数的大小是指数函数、对数函数性质的应用,在具体比较时,可以首先将它们与零比较,分出正数、负数;再将正数与 1 比较,分出大于 1 还是小于 1;然后在各类中两两相比较.4.求含有指数函数和对数函数的复合函数的最值或单调区间时,首先要考虑指数函数、对数函数的定义域,再由复合函数的单调性来确定其单调区间,要注意单调区间是函数定义域的子集.其次要结合函数的图象,观察确定其最值或单调区间.5.函数图象是高考考查的重点内容,在历年高考中都有涉及.考查形式有知式选图、知图选式、图象变换以及用图象解题.函数图象形象地显示了函数的性质.在解方程或不等式时,特别是非常规的方程或不等式,画出图象,利用数形结合能快速解决问题.6.方程的解与函数的零点:方程 f(x)=0 有实数解⇔函数 y=f(x)有零点⇔函数 y=f(x)的图象与 x 轴有交点.7.零点判断法:如果函数 y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)f(b)<0,那么,函数 y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,即存在 c∈(a,b),使得 f(c)=0,这个 c 也就是方程 f(x)=0 的解.注意:由 f(a)f(b)<0 可判定在(a,b)内至少有一个变号零点 c,除此之外,还可能有其他的变号零点或不变号零点.若 f(a)f(b)>0,则 f(x)在(a,b)内可能有零点,也可能无零点.8.二分法只能求出其中某一个零点的近似值,另外应注意初始区间的选择.9.用函数建立数学模型解决实际问题的基本过程如下: 学科思想培优一、指数、对数函数的典型问题及求解策略指数函数、对数函数的性质主要是指函数的定义域、值域、单调性等,其中单调性是高考考查的重点,并且经常以复合函数的形式考查,求解此类问题时,要以已学函数的单调性为主,结合复合函数单调性的判断法则,在函数定义域内进行讨论.1.求定义域[典例 1] (1)函数 y=的定义域是( )A.[-2,+∞)B.[-1,+∞)C.(-∞,-1]D.(-∞,-2](2)函数 f(x)=+的定义域为( )2A.[-2,...

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