总 课 题期中复习总课时第 42 课时分 课 题集合分课时第 1 课时教学目标理解集合的含义及元素的三个特征；注意“”的遗漏；掌握集合的表示方法及区间的表示；并熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。重点难点子、交、并、补集的运用，“”的运用课 型复 习 课引入复习引入复习 1、集合的表示方法及注意点 2、子、交、并、补集的运算性质 3、区间例题剖析例题剖析例 1、若，求。例 2、已知集合，，全集，且，求实数的取值范围。例 3、设集合， ，其中，若，求实数的值。例 4、设集合，，，其中，判断元素与集合和的关系。巩固练习巩固练习1、下列关系中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、集合，以下用描述法表示集合，正确的是（ ）① ② ③ ④A、④ B、①④ C、②④ D、③④3、已知集合，求实数满足的条件。4、已知集合，，（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围。课堂小结课堂小结熟悉集合章节结构图，能熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。课后作业班级：高一（ ）班 姓名__________一、基础题1、已知全集，，，则所有可能的集合的个数是（ ）A、B、C、D、2、全集，集合，，则 （ ）A、B、C、D、 3、已知，，求。4、已知，，求。5、设,,,且,求的值。二、提高题6、某班考试中，语文、数学优秀的学生分别有人、人，语文和数学至少有一科优秀的学生有人，求：（1）语文、数学都优秀的学生人数；（2）仅数学成绩优秀的学生人数。7、已知，，（1）若，求的值；（2）若，求的取值范围。8、集合中至少有一个元素，求实数的范围，并求出。三、能力题9、若，，，求及。10、已知集合，，若，求实数的值。
