【三维设计】2015 高中数学 第一章 解三角形学案 新人教 A 版必修 5_1.1 正弦定理和余弦定理 1．1.1 正弦定理正弦定理[提出问题]如图，在 Rt△ABC 中，A＝30°，斜边 c＝2，问题 1：△ABC 的其他边和角为多少？提示：∠B＝60°，∠C＝90°，a＝1，b＝.问题 2：试计算，，的值，三者有何关系？提示：＝2，＝＝2，＝2，三者的值相等．问题 3：对于任意的直角三角形是否也有类似的结论？提示：是．如图 sin A＝，∴＝c.sin B＝，∴＝c. sin C＝1，∴＝＝.问题 4：在钝角△ABC 中，B＝C＝30°，b＝，试求其他边和角．提示：如图，△ACD 为直角三角形，∠C＝30°AC＝，则 AD＝，CD＝，BC＝3.AB＝，∠BAC＝120°.问题 5：问题 4 中所得数字满足问题 3 中的结论吗？提示：满足．问题 6：若是锐角三角形上述结论还成立吗？提示：都成立．[导入新知]1．正弦定理在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即＝＝.2．解三角形一般地，把三角形的三个角 A、B、C 和它们的对边 a、b、c 叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形．[化解疑难]对正弦定理的理解(1)适用范围：正弦定理对任意的三角形都成立．(2)结构形式：分子为三角形的边长，分母为相应边所对角的正弦的连等式．(3)揭示规律：正弦定理指出的是三角形中三条边与对应角的正弦之间的一个关系式，它描述了三角形中边与角的一种数量关系．1(4)主要功能：正弦定理的主要功能是实现三角形中边角关系的转化．已知两角及一边解三角形[例 1] 在△ABC 中，已知 a＝8，B＝60°，C＝75°，求 A，b，c.[解] A＝180°－(B＋C)＝180°－(60°＋75°)＝45°.由＝得，b＝＝＝4，由＝得，c＝＝＝＝4(＋1)．∴A＝45°，b＝4，c＝4(＋1)．[类题通法]已知三角形任意两角和一边解三角形的基本思路(1)由三角形的内角和定理求出第三个角．(2)由正弦定理公式的变形，求另外的两条边．注意：若已知角不是特殊角时，往往先求出其正弦值(这时应注意角的拆并，即将非特殊角转化为特殊角的和或差，如 75°＝45°＋30°)，再根据上述思路求解．[活学活用]1．在△ABC 中，已知 c＝10，A＝45°，C＝30°，解这个三角形．解： A＝45°，C＝30°，∴B＝180°－(A＋C)＝105°.由＝得 a＝＝＝10.由＝得 b＝＝＝20sin 75°， sin 75°＝sin (30°＋45°)＝sin 30°cos 45°＋cos 30°sin 45°＝，∴b＝20×＝5＋5.已知两边及一边的对角解三角形...
