班主任——教学事业的起步班主任——教学事业的起步班主任——教学事业的起步任小艾老师在“班主任如何制造性地开展班级活动”一课中讲述了这样一则故事：有个人一天路过施工场地，看到三个工人在砌墙
这人问第一个工人：你在干什么
第一个工人闷闷不乐地说：我在干活
又问第二个工人，第二个工人漫不经心地说：我在赚钱
问到第三个工人，第三个眨了眨眼，欢乐地说：我在造漂亮的宫殿
若干年过去了，前两个工人还在闷闷不乐地砌墙，而第三个工人却成了著名的建筑工程师
看完这个故事，有醍醐灌顶的感觉
是啊，每一个人只有把自己所从事的工作当作一项欢乐的事业，他才能获得成功
那么属于我们个人的教育事业呢
只是一辈子教书吗
班主任工作不就是我们教学事业的起步吗
一个班级就像一个家，比我们三口之家稍大一些的大家庭
如何使这个家庭中的每一位成员健康欢乐地成长；如何让我们的家庭更蓬勃地进展；如何让每一个人爱上这个大家庭，这是我们作为班主任需要仔细考虑的
但是，在现实生活中，班主任老师是否真的是基于这些出发而去做班主任那些繁琐又令人苦恼的事情呢
或者只是个挂名班主任
我觉得，这完全是看班主任老师以何态度去当这个班主任
小学的班主任工作异常繁琐，小孩子爱玩爱闹爱打小报告
假如我们班主任老师是故事中的第一个工人，他（她）会觉得很烦，事情太多，为什么活儿那么多，一直干不完，每天都做得不快乐
假如班主任老师是故事中的第二个工人，他（她）会觉得无所谓，学生只要不出安全问题，都没有关系，他（她）只是在赚钱
但是，假如我们的班主任老师是第三个造漂亮宫殿的那个工人，那么，他（她）会每天忙得不亦乐乎，每一位孩子都是他（她）的宝贝，他（她）在用心血培育他（她）的宝贝健康欢乐成长，他（她）把这些孩子当成自己生命的一部分，把这些琐事当成自己教育事业的起步
那该是多么欢乐的日子啊
不管我们班主任的事业将来能走到哪里，但是，假如连起步的动力都没有
