教学目标：1.了解人物访谈的特点及技巧；理解文中词语的含义。2.把握全文信息，准确理解访谈核心；讨论重点语句，理解访谈内容。教学重点、难点：讨论重点词句，理解访谈内容；把握课文特点，了解访谈技巧。教具：多媒体。一、导入李政道(Tsung-Dao Lee) 美国物理学家。1926 年 11 月 25 日生于中国上海市，原籍江苏苏州。1944-1946 年先后就读于浙江大学、西南联合大学。1946 年入美国芝加哥大学物理系讨论院学习，1950 年 6 月获哲学博士学位。1953-1960 年历任美国哥伦比亚大学助理教授、副教授、教授，1960-1963年任普林斯顿高等讨论院教授，1964 年至今任哥伦比亚大学费 米物理教，1984 年至今任哥伦比亚大学“大学教授”。李政道教授曾获:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969, 1977)、 伽利略· 伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。他是 美国艺术和科学院院士(1959)、美国国家科学院院士(1964)、意大利林琴科学院院士(1986)和台湾“中央研”院士(1957)。 李政道教授关于弱相互作用中宇称不守恒定律以及其一 些对称性不恒的发现，是极为重要的划时代贡献，为此，李政道教授和杨振宁教授共获 1957 年诺贝尔物理学 奖。 他自幼酷爱读书，整天手 不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗 战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一 本未丢，反而一次比一次多。 1946 年，20 岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但 经过严格的考试，竟然被芝加哥大学讨论生院录用。 3 年后便以“有 特别见解和成就”通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时 年仅 23 岁。 在科学上早熟的李政道，1956 年 30 岁时便升任著名的哥伦比亚大 学教授。获 奖1957 诺贝尔物理奖 1957 爱因斯坦科学奖1969 法国国家学院 G. Bude 奖章 1977 法国国家学院 G. Bude 奖章 1979 伽利略奖章 1986 意大利最高骑士勋章 1994 和平科学奖 1995 中国国际合作奖 1997 命名 3443 小行星为李政道星 1997 纽约市科学奖 1999 教皇保罗奖章 1999 意大利政府内政部奖章 2000 纽约科学院奖 •名誉学位•1958 普林斯顿大学科学博士 •1969 香港中文大学文学博士 •1978 纽约市立大学科学博士 •1982 意大利比萨，高等师范学院物理学博士•198...
