3DSmax 室内框架建模—-举一反三装饰顶教学设计执教许翠娟科目3D－MAX室内效果图班级计 062地点机房 303课题室内框架建模-—举一反三装饰顶课型实践课开课日期2025
20周五第 2 节教学目标1．在室内框架图的基础上，构建装饰顶，举一反三，训练学生的变通、创新能力，精确规划尺寸，培育学生严谨的建模作风；2．熟练掌握晶格、弯曲、渲染等技术要领教学重点1．晶格构建装饰顶的棚架；弯曲产生顶部变形2．阵列、旋转技术在创建装饰顶的应用技巧课前准备1．师准备材质2．发送准备资料；3．准备课堂任务图；4．制作学案；5、大屏幕投影仪
教学难点1．晶格与弯曲参数的设定,产生弧形的采光顶2．举一反三、自主独立思考构建新视图的能力3．晶格参数变形器,自主练习案例中顶架旋转角度的把握讨论点3D－MAX 是很有用的大型三维软件，本课程定位室内装璜效果图的构建，采纳自主案例与精品教材相结合，组织教学；授课对象五年制四年级学生，以有用、学生就业为根本,优化教学内容;学期目标：18 课时完成客厅整体建模与布光、及后期 PS 处理成图； 举一反三，训练学生多种风格室内空间的建模能力，以期学生熟能生巧，在积淀中，自主创新;本次课目标:举一反三构建装饰顶；法律规范单位设制的，精准定位尺寸，培育学生严谨的建模习惯;组内协作，四个组员座位毗邻，自选组合，强强或强弱搭档,学习中协作氛围已养成；肯定学生的成绩，让学生有成就感； 延伸展示多种大型空间，引导学生分析、思考、创新
教学环节教学内容老师活动学生活动导入新授阶段小结自主练习大屏幕展示采光顶的整体框架老师打开采光顶模型，即任务图一 摄像与泛光灯已定位准确(模型与实际建筑比例 1：10，单位设置 mm)任务一：采光顶⒈ 天顶的制作：(步骤图） 具体参数如学案任务图一天顶的制作由创建长方体――晶格化长方体――弯曲三步曲组成⒉ 拱形顶的封闭⒊ 给予顶
