题 目： 学生成绩管理系统院 系： 专 业: 姓 名: 学 号: 指导老师： 实训报告日 期： 2025 年 9 月 9 日 目 录1 问题定义……………………………………………………………………………………12 系统设计 ……………………………………………………………………………………12．1 总体设计………………………………………………………………………………12．2 函数预览………………………………………………………………………………23 系统实现……………………………………………………………………………………33。1 功能模块………………………………………………………………………………33。 2 全部代码………………………………………………………………………………124 系统维护……………………………………………………………………………………194．1 调试和测试……………………………………………………………………………195 归纳总结……………………………………………………………………………………195.1 开发经验………………………………………………………………………………205.2 实训中遇到的问题及解决方法………………………………………………………205.3 设计中的不足之处……………………………………………………………………205.4 感想和心得体会………………………………………………………………………206 参考资料……………………………………………………………………………………20前 言课程设计环节是应用型本科院校非常重要的一个教学环节,是学完一门课后应用本课知识及以前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。通过课程设计,不仅能够使学生得到系统的技能训练，巩固和加强所学得专业理论知识，而且能够培育学生工程意识、创新能力、团队精神等综合素养，培育学生的设计能力和解决实际问题的能力。C 语言由于其强大的功能，丰富的表达能力，高效的代码，良好的移植性和灵活性，自 1972 年问世以来，经久不衰，即使现在出现了面对对象的程序设计方法和开发工具，但它仍然是人们学习程序设计的首选语言，用它训练和提高编程技术，以及开发应用程序等。我们通过《C 语言程序设计》这门课程的学习，已经能编写解决小问题的程序，对程序的开发也有了初步的认识,还掌握了 C 语言的基本语法,这一过程确确实实令我们感到欣喜,有点计算机可以完成自我任务的成就感。...
